模块单元评价实施的几点思考

　　一、模块单元成绩评价内容、形式和方法
　　
　　根据体育新课程标准基本要求，新的模块单元评价要从学生的体能、知识技能、学习态度、情意表现和合作精神等方面对学生进行全面、合理、公正的评价。评价的形式要多样化，老师评价、随堂评价、学生自评、学生互评相结合，打破以往采用单一的教师对照身体素质、运动技能评价标准，对学生进行测试和打分。评价的方法既注意终结性评价，又重视过程性评价；既注意绝对性评价，又重视相对性评价；既重视定性评价，又重视定量评价。
　　
　　二、模块单元评价模式
　　
　　模块单元评价方式注重了定性评定。模块单元成绩主要采用等级制来反映，在等级制评定过程中，没有分明具体的数量规定，只能用一些模糊的词句来衡量，如非常优秀、优秀、良好、及格或达标等，而评定的内容也是根据学生的实际情况按照正态分布