数学教学面向学生职业生活浅见

倪中法

【摘要】职业生活是高素质劳动者社会生活的核心内容。高职数学教师在课堂教学中，应走出传统教育思维的困境；着力建立和谐师生关系赢得学生信赖，精心选择教学内容、教学方式，促使全体学生自主参与数学教学活动。通过情感介入，让合乎职业生活规范的理念自然渗透到学生的学习生活中，能看到一种学生自主学习的生动场景。

【关键词】高职；职业生活；教学对策

【中图分类号】 G424

【文献标识码】 A

【文章编号】 1008-1151(2006)06-0187-02