边东书 弄潮学海张大帆

秦合印

在新老攒聚，相映争辉教育方阵中，有朵奇色艳丽校园奇葩，它就是香溢燕赵，叶绿省城的名校——石家庄市第十七中学。该校始建于1948年春，其前身为石家庄市女子中学，它是石门回到人民之手后，在枪炮余响，硝烟尚留中诞生，与男中、师范首批成为人民当家作主的学校，是全市最早的三所学校。

半个多世纪来，以过硬的教学质量，良好的校风、学风培养出了数以万计的栋梁之才。军营模范，商界奇俊，学界领军，在各个不同岗位上，挥洒着母校给予的德望与才智，展示着名校学子的风采。

1999年，“省特级教师”“省劳动模范”“省优秀教师”“市十大杰出青年”“市优秀人民公仆”边东书出任十七中校长后，他以前瞻的思维，人本的理念，量化的管理，调动全体师生的主观能动性，师生互动，生生互动，寓教于乐，激活潜能，快乐学习，教学相长，使全校学生全面发展，总体拓进，这座名校，焕发出无限生机。

边东书，一米七八的个头，眉清目秀，面庞上绽露着平和，明眸里闪显着机智，骨子里透出干练，浑身凝聚着太行之阳刚，滹沱之灵秀，挥洒着燕赵儿女的豪迈。幼年生计的艰辛，学旅的悲怆，他早早地感受到普通人家孩子读书求知的艰难，从小立志从教。成绩优秀的边东书以读师范为第一志愿，高中毕业后，报读石家庄市师范专科班，1980年师专毕业，走上了三尺讲台，加盟到第十七中学的教师行列。

勤奋的工作，超前的思维，超常的能力，骄人的业绩，使他从一名普通教师做到副校长，1999年7月，被推上了校长的位置。

出任十七中校长后的边东书，深知资深名校这付担子的份量，在这百花竞芳的激烈竞争中，更不敢懈怠，他牢记领导的嘱托，同道们的期盼，学生们的渴望。如果资深名校不百尺竿头更上一层楼，没有大跨越，大奔进，就可能在激烈的竞争中处于劣势。于是他集思广益，打出了超前牌，主动出击，向改革要效益，向科研要质量。首先进行领导层的思想整顿，大事商量，小权分散，首长负责，分解到人，有权必有责，责随权力行，作为学校党总支书记，要求党员的先进性在教学中体现；作为校长，他要求老师业绩在教学质量中考评。要师生做到的领导干部先做好，要求群众做到的，党员先做好。他把自己置于全校师生监督之下，实行集体决策，民主参与，群众监督，提高了决策的科学性、合理性和正确性，极大地调动了广大师生的积极性、主动性，增强了凝聚力、向心力，提高了工作效率。学校领导班子连年被桥西区委、区政府评为“实绩突出”的先进集体。

边东书一班人注重深化和完善学校的各项管理制度的改革，改变以权治校为依法治校，实行个人收益与业绩挂钩的量化管理。制订了《十七中学结构工资实施办法》、《中高考奖励办法》、《青年教师继续教育管理办法》、《班级量化评估制度》、《教师工作量化评估制度》、《行政教辅人员岗位职责考核制度》等多项管理制度，并注重落实，使学校各项工作有法可依，有章可循，工作主动积极，规范有序。

教师队伍的优秀与否，是学校工作教育质量的关键。边东书把进一步优化师资结构作为学校工作的重中之重。除升华本校现有教师的业务水平外，还从全国招调高中各学科的100多名优秀教师，使学校逐渐形成学者型、专家型的师资队伍。学校240名专职教师中有全国模范教师两名，省级以上优秀教师十人，特、高级教师60余人，有近50名教师完成了硕士研究生课程学习，学校坚持科研先导，成立了科研室，建立健全了科研规章制度，使十七中走出了‘凭经验执教，顺其自然办学的误区，逐步走上科研强师，科研带教，科研兴校之路。边东书亲自带头参与教学科研工作，亲自主持了《人本思想在中学管理中的实践研究》被批准立项省级课题。在国家“十五”教育规划期间，学校承担了市级课题2项，省级课题6项，国家级子课题8项，还承担了4项国家级重点课题的实验研究，受到了各级政府的主管部门的表彰。

边东书有明确的人才观，他认为：人才就是有高尚的道德情操兼有很强的知识和才干的人。德高能低是半才，有能无德不是才。于是，他狠下决心，深化德育科研工作，下苦功，紧抓常规管理不撒把，明确德育目标，制定德育长效机制，重视形式多样生动活泼的净化心灵的教育活动，为学生的全面健康发展营造良好的氛围。受到家长、学生、社会的广泛的称道。

有多年输送毕业班经验的边东书，非常重视毕业年级的工作。他认为向上输送毕业年级不单单是多几个少几个升入高一级学府的数量问题，它是门艺术，是科学，是最为明了的检验学校实力教师业绩的标准，是能不能向国家、社会、家长、学生交一份合格答卷的问题。强调“师傅领进门，学徒在个人”是不负责任的推卸，“教不严，师之惰”是很有科学内涵的哲理。于是从学生入学抓起，通过教科研究，边东书总结出“成功三部曲”已成为十七中学生的必修课。

高一学段以“理想、自信”为主题，鼓励学生及早立志，志存高远，心有标的；高二年级以“行动、技能”为主题，勉励学生不甘落后，迎接挑战，接纳新知，夯实功底；高三学生以“拼搏、奋斗”为主题，激励学生顽强拼搏，超越自我。

成功三步走的套路，包含边东书团队的无限心血；包含着以人为本的科学理念，产生了师生互动，生生联动，“善教乐学”的生动局面。实现了学生在校三年毕业后，精神面貌、知识才智都有骄人跨越的目标。从2001年到2004年，连续四年高考文理科平均分及格率等各项成绩均居全市前茅，桥西区第一，2004年高中毕业年级，虽然学生参差不齐，经过三年的成功教育，高考本科上线率高达96%，五名同学分获桥西区单科最高分。多年来因材施教，开发潜能，十七中培养出了万强、杨林，钮鑫，张娜，牛瑞雪，王灿等十多名省、市、区高考状元，学生钮鑫的家长不只一次地感慨：“当初选择十七中是对的”。连续十年获得“石家庄市高中教学工作先进单位”称号，印证了“科研强师，科研带教，科研兴校”理念的正确性。

社会在进步，教育要发展，场地的狭窄，设施的落后老化，十七中是所“花甲”老校，学校要有大的发展，这一切都成了制约因素，与发展现代化教育极不匹配。于是边东书下大决心，斥资2000多万元，新建了9000平米的教学楼，拆除了老旧的教学楼和实验楼，重设更新了校园各类管网线路。筹资4800万元，在原粮校旧址创办南校区，实现了高初中分离，铺设了南北校区塑胶操场，粉刷了南校区教学楼，更换了学校供暖设施，建了新的理、化、生实验室，多媒体教室，更换了微机设备，修建了学生宿舍，提升了学校形象，提高了办学硬件质量，为今后的发展开拓了空间，实践了“依托名校办分校”的先进办学理念，目前本校区学生总数达36个班，2200人，南校区34个班，学生2000余人，教职工总数达到280人，为学校发展注入了强大的后劲。

边东书为入世后教育发展的需要，积极引进国际优秀教育资源，经省教育厅审查批准，学校与澳大利亚泰勒学院签定了开设国际合作班协议，聘请专职外籍教师任教，推动英语教学的超前发展。

在边东书校长的率领下，石家庄市第十七中学连年荣获“河北省文明单位”“全国教育网络系统示范单位”“中华传统美德教育国家‘十五重点课题实验研究先进单位”等十几项荣誉称号，边东书也被河北省政府授予“劳动模范”“特级教师”称号，石家庄市委市政府授予“劳动模范”“十大杰出青年”“优秀知识分子”“市管专业技术拔尖人才”，被中央教科所授予“中华传美优秀实验者”“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验先进工作者”。

有人说十七中的大型雕塑黑色的底座，象征十七中厚重的文化底蕴和传统沉淀，鲜红的“人”字结构和象征成功胜利的“V”字造型，体现了这所学校以人为本的办学理念，让每一个在这里生活学习的人通过努力和奋斗最终实现人人成人、成才、成功。然而我却感觉到这座雕塑像张帆鼓风的战船，全体师生在边东书校长的统领下，乘风破浪，向一个更高更远的理想目标驶去。