和谐教育与生物学教学

康卫国

和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一实现出发，调控教育场中诸要素的关系，使教育，的节奏符合学生发展的节律，进而使“教”与“学”产生谐振效应，促进学生基本素质获得全面和谐充分发展的教育。和谐教育以课堂教学为中心，强调和谐情景的创设，促使学生得到全面和谐发展。和谐情境包括和谐的教育教学环境以及师生、生生之间和谐的人际关系。所以，和谐教育要求教师必须树立正确的学生观，相信学生，尊重学生，把学生真正放在主体地位。

文件编号：1003—7586(2005)12—0014—02