什么是“管教”

王　名

在生活中，经常有家长抱怨不知怎样管教孩子。事实上，“管”和“教”是两个不同的概念，承担着不同的任务。

“管”是指父母对孩子的生活及行为立下一套准则，督促孩子按照准则行事。“管”可以分为三部分：

（1）管理期望。它包含了管理孩子的主观世界，即让孩子懂得怎样的孩子才是父母心目中最好的孩子。

（2）管束。这是主动的干涉，制止孩子的某些行为，如没写完作业不准看电视、不准和小朋友打架等。

（3）管制。这是一种强迫性的惩罚行为，如批评、责骂、体罚等。

单方面的“管”会导致以下后果：

第一，孩子只听从父母的要求，不需要自己思考，从而渐渐失去独立判断的能力。父母往往认为自己的判断是最正确最好的，自己要求孩子做的事都是为孩子着想的，所以孩子应该“听话”。但他们忽略了一个方面，让孩子自己去碰碰壁吃吃苦头，可以培养良好的独立精神。

第二，父母定下的规矩和孩子的实际有冲突，达不到期望的效果，父母和孩子都受挫。比如小朋友中流行追某部卡通片，可是父母坚决不让孩子看这个节目，孩子不能在伙伴中得到认同，就对父母有意见。

第三，管得过严，物极必反，孩子会进行反抗。

“教”是指父母根据孩子的特性和不足之处，把人生经验、规矩、适当的行为模式等教给他们。以下是一些关于“教”的建议：

（1）建立良好的沟通渠道，用心聆听孩子的话。

（2）放手让孩子从自己的亲身经验中吸取教训（如迟到、不交作业）。

（3）和孩子约法三章，惩罚要和错误有直接联系。

（4）奖励良好的行为，物质奖励应是良好行为的结果，而不是动机。

（5）利用闲谈、讨论电视节目等形式，潜移默化地培养教导孩子。

（6）家中的规矩要简单明确易记，父母和孩子共同执行。

（7）父母要以身作则，不要偷懒，更不要明知故犯。

父母在“教”时是老师，在“管”时是警察，两者没有冲突，但要有所协调。要做好分工配合，让孩子逐渐养成良好的行为习惯，而不是因为惧怕父母的惩罚才去做事。