教育部长周济的“段子”

沙　楚　熊金超

“公”“私”分明——这种信息披露上的“双重标准”，使周济给外界留下的印象只限定于“校长周济”、“市长周济”、“部长周济”，或者是“院士周济”。而“生

活中的周济”，却少为人知。

“公开的”与“不公开的”

用“Ｇｏｏｇｌｅ”搜索“周济”，查阅者会得到１８．９万条的相关新闻，而在“百度”上，这个数字是３４．１万。这组数据给人最直观的印象是，作为教育部的部长，周济的“信息”并不匮乏。但是，仔细阅读这些相关新闻，相信所有查阅者很快就会发现：如果撇除了以学术身份和官方身份出现的周的信息，他们对周一无所知——有关周的私人资料几乎是空白，除了个人简历。

很多采访过周的记者都曾尝试了解他的“另一面”，但往往鲜有收获。

“他的话题兴奋点几乎绕不开他心爱的科技。”三年前，一位新华社记者在采访中，“努力探访他的业余生活以及个人爱好”。但周的回应是“三缄其口”，“认为自己平时除了坚持跑跑步外，几乎没有什么业余爱好。”

周在“个人问题”上的回避，并不意味着他惮于接触媒体。事实上，任职教育部长后，周曾力推教育部的对外宣传工作，并多次以教育部新闻发言人的身份，出现在媒体见面会上。

周是“文革”后第一批公派出国的留学生。１９８０年，在考入华中理工大学（后并入华中科技大学）机械系研读硕士研究生后两年，通过考试，周被选送至美国纽约州立大学学习机械制造。

“拼命三郎”加“好为人师”

尽管有着“海归”身份，但大多数与周接触过的人，给周的评价却是“朴实”。

在华中科技大学，有一个关于周济的“段子”广为流传。说周从国外回来后，为争取科研课题，频繁来往于北京与武汉之间。有时走得急了，连跟家里打个招呼都顾不上，常常是买张站台票就“混”上了车。有一次上车后太累了，周和衣躺在别人座位下面就睡着了。结果乘警检查车厢，很快把他给揪了出来，以为他是为了逃票。周解释了半天，乘警愣是不相信，这位躺在座位下睡觉的会是位大学教授。

“周济是个生活上大大咧咧，很不计较的一个人。但是他勤奋、敬业。”周的一位同学如此评价。

早在留学时，周的勤奋好学就有口皆碑。有一年美国大雪，美国纽约州立大学所在布法罗交通中断，周的室友发现，周已经三天三夜没有回宿舍。第四天，担心周出了意外的室友，急匆匆四处寻找，最后在实验室发现“失踪”的周。当时，周正趴在计算机台上呼呼大睡，而电脑显示屏上依然闪现着一串串数据……

有熟悉内情的人透露：美国留学期间，周在实验室储备了大量的方便面、罐头和生活用具，每天有三分之二的时间是在实验室度过。正因为如此，周仅用了３年半时间，就先后获得了在美国通常要用６年至７年才能取得的工学硕士和工学博士学位。而且１６门课程成绩全为“Ａ”（优秀）。

“即便在学校的时候，他做研究也是非常能吃苦。”华中科技大学机械学院的一位老师接受采访时说，“老师们私下聊天，也谈起过周部长。对他，大家依然非常尊敬。”周１９８４年回国后，执教于华中理工大学机械工程系。历任机械学院院长、副校长、校长，在华中科技大学前后待了１６年。

据说，在华中科技大学的时候，周的同事私下里称他为“拼命三郎”。周常对自己的博士和硕士们说：“我每周工作７０个小时，就要求你们干６０个小时。”而且，周经常忙得忘了吃饭，手下人也不好意思提醒，结果害得大家一起陪着挨饿。也因如此，周的妻子经常会在晚上７时左右，给单位来个电话：“周济今天出差了吗？如果没出差，请提醒他回来吃晚饭。”

在私下的场合，周有一次开玩笑说，除了工作，自己一生之中最大的兴趣就是“好为人师”。周说，从１９７２年走上大学教师岗位以来，即使当了院士、当了校长，自己始终没有离开过教师岗位，“已经习惯了和学生交流。”

即便是后来当了武汉市的市长，只要回家早，仍住在大学里的周依然习惯把一些科研课题负责人叫到家里，和他们探讨学术问题。一些业已取得成就的学生，也爱有事没事到他家串串，向他请教科研难题。

演讲不咋地，做事有眼光

１９９７年担任华中理工大学校长后，周经常需要在公开场合发表讲话，做报告。一位已经毕业的研究生回忆周在这种场合的表现时，“坦白说，很平常！”这种评价来源于周与周的前任演讲风格的对比。

“前任校长是学人文出身，经常出席各种讲座，演讲时能把握听众情绪，极有感染力；而周校长的风格则是平实低调。”

“但在私下交流，你会发现，他思路非常清晰，逻辑也很严密。”他说，“而且非常有眼光。”

研究生举了个周创办ＣＡＤ实验室的例子，为自己的观点作佐证。他说，周留学回国时，别的没带，而是用自己所有的积蓄换回来３台单板机、１台苹果个人电脑和３０公斤的学术资料。“他把这些设备和资料全部捐给学校。无论从硬件还是软件上看，这都是当时非常先进的。”

有了这些电脑和学术资料，华中理工大学很快创立了自己的ＣＡＤ（计算机辅助设计）实验室。事实上，周自己也常说一句话：凡事预则立，不预则废。“预，就是计划与准备。在现代高科技的时代，你看不准，没有做准备工作，就无法在竞争中取胜。”

在华中科技大学的一位老师的印象中，周不仅在学术研究上有眼光，在人才培养上也是如此。“记得是１９９８年时，周校长当时就要求，所有的博士都要在国际期刊上发表论文。当时很多人对他这个主意感到很郁闷，因为以前没这个要求，现在多了这个硬杠杠，读博的难度一下就高了许多。

“大家明着不好反对，于是以图书馆资料不够为借口。周校长听了，二话不说，加强图书馆的建设，保证大家想看到的国外学术期刊，在图书馆都能找到。结果，有怨言的人也没辙了。”这位老师说，“几年下来，结果是，当时的高要求，最终行成了一个双赢的局面——图书馆资料丰富，博士生的水平也水涨船高。”

一位毕业于华中科技大学的记者，从新闻从业人员的眼光分析了周几年中的举措后，得出的结论是，“我觉得他是一个非常聪明的人，不管在什么位置上都能提出一些独特的思路。”

“他当校长时搞的高校后勤化改革，当湖北省科技厅长抓的中国光谷，以及当市长时提出的‘绿色武汉概念，应该说，这些在当时都比较领先的。”

一位热心的班长

周济是“文革”之前考入清华大学的，就读精密仪器系。

“他当时是我们的班长，憨厚但有威信，特别能团结人。”一位大学同学如此描述印象中的周，“刚上大学，大家都是自己管理自己，相比之下，周济的组织能力是相当出色的。”

尽管一年后“文革”的到来，让这帮“刚闻到清华的味道”的学生们的正常学习生活受到极大冲击，但在此之前所发生的事情，却让这位大学同学对周的号召力，有了深刻印象。

“我们刚入学后不久就碰上了‘换班风波。”他回忆说，清华精密仪器系那一年一共有五个班，排名是“机零零一”到“机零零五”，当时国家有意教育改革，尝试“半工半读”。于是精密仪器系在这五个班中，内定了两个班为“半工半读”班，学习机械制造，其余则属于光学专业。消息出来后，原先分配进‘半工半读班的学生们不乐意了，还有一个原因是当时看来，光学专业比机械制造更吃香。

由于学生意见很大，最后学校不得不重新分班，同时号召学生主动报名去学机械制造。“我和周济当时是被分进光学专业的。重新分班时，周济就动员大家响应学校号召，主动报名机械制造专业。”他说，“从这一点上，能看出周济社会工作能力是比较强的。因为后来，我们那个班几乎全部报名转成了机械制造。”

忆往事，这位同学的判断是，周之所以能够在同学中很快开展工作，这应该得益于高中时期的锻炼。“他在高中的时候就是学校的团委副书记，后来进了大学，也是我们班的班长。”他说，“在我们那个年代，高中生能当上团委副书记的，凤毛麟角。”

新疆大学机械工程学院的肖举森副教授也是周的大学同学，在他的印象中，念书的时候，周济的信件是班上最多的。肖说，当时有个特殊的历史背景，高中生在高考之后，录取通知书下来之前，大多会主动填写志愿书，承诺一旦高考落榜，就响应国家号召，支援边疆。

“周济是从武汉读书出来的，他们那一拨填的是去新疆。后来周济考上了清华，但也有不少高中同学去了新疆。周进大学后，一直和这些同学有书信往来，交流思想，相互鼓励。后来周大学毕业后，主动报名去新疆，可能也是有这个因素。”

“应该说，对同学而言，周济是很热心的一个人，”肖说，“不仅是当学生的时候，他当了部长后也一样。”

“他会站在别人的角度考虑问题，他会关心你所关心的事。”肖有如此感触是因为２００４年与周的一次碰面，而此前，他们接触并不多。

２００４年，周出访回国，路经新疆。因为周曾在新疆工学院工作过七年，周邀请老同学和老同事聚聚。“和他在大学是同学的，除了我，还有另外一位同学。”肖说，席间，周来祝酒，“他问候那位同学的第一句话是，‘你女儿在北京已经工作了吧？！问候我的第一句则是，‘你母亲还好吧？！”

“别人感受不出这种问候的含义，但我们知道，他所问的恰恰是我们最关心的人。”肖说，“就这一点，我们的感觉是，老同学他没变。”

（江河摘自《小康》）