“断奶”教育

刘珍莲

孩子生理上的断奶做妈妈的都能应对，但是给孩子心理“断奶”就不那么容易了。必须记住，我们不能保护孩子一生，我们最大的责任在于训练他们怎样自己面对生活，过分的保护会导致他们过分地依赖，使他们失去探索的空间。

王丽去学校的时候忘了带作业，就给妈妈打电话，让妈妈把作业送到学校来。妈妈说：“我不能去送，你得自己回来拿。”王丽着急地说回去拿就要迟到了，但妈妈坚持不送，王丽只好气哼哼地自己跑回家拿。

放学后，王丽的火气已经过了，但仍然觉得很委屈。妈妈耐心地听王丽诉说，她因为跑回来拿作业迟到了，在同学和老师面前很没面子。妈妈说：“我不给你送作业是为了你好，你知道吗？”王丽赌气地说：“你不肯帮我的忙，是不把我当回事。”

妈妈说：“让我们来看一看，你为什么忘了带作业。”王丽回答说：“我慌慌张张地赶时间，就忘了。”妈妈接着说：“忘了带作业，就引出了很多麻烦，对吗？那么你从今天的事情中得到什么启发没有？”王丽想了想，回答道：“我一做完作业就该把本子放到书包里去，这样就不会漏了。”妈妈接着提示她：“还有没有别的办法？”王丽又想了一会，说： “头天晚上把闹钟拨早10分钟，早上早点起床，就不会那么紧张了。”妈妈微笑着说：“如果今天我把作业给你送去，你不是就学不到这些东西了吗？”王丽略带惭愧地点了点头。

“亲身经历”是最有效的教育方法，孩子从亲身经历中可以获得责任感，学会对自己的行为负责。在 “断奶”时，孩子免不了要遭受一些挫折，受一些委屈，家长不要忙不迭地去呵护、安慰，替他们解决问题和承担压力，相反，可以适当地给孩子们出点难题，让他们出出丑，然后选择时机就事论事，这往往能够帮助他们认识缺点，自己找到解决问题的办法。这比无微不至的关心强过百倍。