鼓励的艺术

马兆敬

学校召开家长会，绝大部分家长对学生的成绩最感兴趣。坐在教室最后边的家长头也不抬，木讷地听着。显然他们因子女的成绩不好感到不好意思，至少在众多家长面前抬不起头来。面对这种情况，如何转化家长的思想呢？

我首先精心设计了简短的开场白，打消他们心理上的顾虑。我说，学校本着为学生一生负责、本着人人成才的目的，加强与家长的沟通和配合，我还真诚地告诉他们学校对家长寄予的期望。此时，教室内所有的目光都望着讲台上的我。我意识到转化家长们“成绩惟上”思想的时机已到。事实胜于雄辩，我何不讲个故事来引导呢？

有这么一个家庭，儿子的成绩很不好而且越来越差，有一次考了全班最后一名。父亲接过儿子的试卷徽笑着说：“太好了儿子，以后你没有什么负担了！”儿子大吃一惊，忙问：“爸，你是不是病了？"父亲说：“没病，你想想，一个跑在最后的人还有什么负担呢？不用担心再有别人会超过你，但你只要往前跑，肯定会进步。”儿子受到启发，心里就高兴起来。第二次，考到了全班第29名，父亲看到了儿子的试卷，兴奋地说：“太好了儿子，你比上回前进了十几名了！”儿子很高兴。第三次，儿子考到了全班第10名，父親激动地说：“太好了儿子，你真了不起！离第一名只差9名了。”就这样，不管孩子的成绩是好是坏，父亲总是坚持正面激励，从不训斥责骂，而孩子却发生了意想不到的变化。

教室里非常地静，证明所有的家长都接受了这个故事。我何不再借题发挥呢？我接着说：“过分强调成绩会使孩子丧失自信、扭曲心灵，孩子会失去更多的成功机会。考试成绩并非评价孩子综合素质的惟一标准，更不是孩子人生成功的决定因素。家长们要以正确的心态对待正在成长的孩子，多一点鼓励，多一点宽容，将有助于孩子潜能的发挥。上述例子可以看出：用鼓励代替责骂，反而会收到意想不到的效果。我们何不为这位理智的家长喝彩呢？”顿时，教室里掌声一片。