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对不起谁

2002-04-29贺双龙

人民教育 2002年8期
关键词:小胡离校性格内向

贺双龙

尹老师慌慌张张地跑进办公室对我说:贺老师,我们班学生小胡离校出走了,这是他留下的一封信,你看该怎么办?

我接过尹老师手中的信,上面只有短短几句话:伊老师,这次考试我又没考好,我对不起您,对不起父母,对不起班集体,对不起学校,我已无脸见人了,只有一走了之。

我一边读信,一边回想起这个学生的情况。小胡性格内向,不爱说话,虽然学习挺用功,但成绩一直不好。记得不久前尹老师找他谈话,苦口婆心地劝导他:小胡啊,一定要加倍努力!如果你下次还考不好,你怎么对得起教育你的老师?怎么对得起辛苦抚养你的父母?怎么对得起我们这个先进班集体?自从这次谈话后,小胡学习明显努力了,但也变得更沉默寡言。这次考试不理想,想不到他竟离校出走。

反思这件事,我觉得小胡的出走,跟尹老师的过高期望有关。尽管尹老师是出于一片爱心,但对于小胡这样性格内向、心理承受能力弱的学生来说,老师的过高期望成了一种巨大的压力。特别是刻意地使用“怎么对得起”这样的话语,无疑对他在心理和情感上造成强烈的刺激,甚至带来一定的挫伤,从而使小胡错误地认为,读书是为了别人。我想,作为教师,既要严格要求學生,也要注意引导学生树立正确的学习目的和科学的人生态度,否则,学习负担太重,自我期望偏高,老师苛求过分,会导致学生的心理负担过重或者情感遭到创伤,出现不良后果。

不过现在没有时间跟尹老师探讨事情的起因,最要紧的是赶快把小胡找回来。我们商量了一下,立刻分头去寻找。最后,我在小胡的一位亲戚家找到了他。看到我来,小胡一头扑进我的怀里,委屈地哭了起来。我没有责备他,只是轻抚着他的头,微笑着说:孩子,你已经努力了,老师不应该责怪你!

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