发挥特色教育 提高综合素质

尤凤根

办学思想、工作思路，勇于实践是一所学校灵魂，它体现了一所学校价值的追求，也是在长期办学实践中积淀、选择、凝炼、发展而成的结果。一所学校的办学思想要形成自身发展的特色，结合学校发展的趋势，发挥特色提高学生的素质，激活学生个性特长发挥潜能，办出特色。为此记者走访了上海市浦泾中学高级教师、校长孙安明。

据孙校长向记者介绍，上海市浦泾中学本着切实推进，落实素质教育，全面提高学生综合素质的宗旨，营造学校的艺术氛围，让有艺术特长的学生发挥一技之长。我们学校的美术特色班已连续招生5年，已经产生了巨大的社会效应，得到了同行、社区居民的一致好评。教学大楼前挂着的一幅幅栩栩如生的图画、刚柔相间的书法都是来自我们学生的手笔，有些绝妙的作品真叫人赞叹不已。还有很多作品分别获全国、市、区等奖项，这些成绩的取得有教师辛勤的汗水，有学生奋发钻研刻苦学习的精神，一个字练上几百遍，一幅画画上多少个日夜，一个优秀节目能走进上海大剧院，并获得全国性的奖项，这些都凝聚着老师与学生的心血。

转变教师观念发挥学生特长

孙校长说，教师要转变观念，要充分理解艺术教育不但是德育教育的一个重要组成部分，更是充分发挥学生艺术才华，发展学生个性特长的重要途径。实践证明无论是美术书法上的姣姣者，还是音乐舞蹈艺术上的冒尖者，没有一个因为在艺术训练上用去了时间而把语、数、外等学科成绩拉下来的，相反从我校近几年特色班情况来看，几位艺术上有成就获市、区奖项的，他们的其他学科成绩也是一流的。我校每年有20多人考入各类美术专业学校，有更多的人以美术特长考入市区重点学校，我想这与学校初中阶段扎实的艺术教育是分不开的。

我们注重了落实、扎实，除了每班开设音乐、美术课以外，第二课堂是丰富多彩而且颇具特色，充分发挥了学生的主观能动性，体现了他们的才华，激发了他们对艺术特有的爱，这也是校园文化、人文环境得以提升的良好基础，已进入了良性循环的趋势，造就了一大批热爱艺术、追求艺术的学生，并由此而产生了良好的学习习惯，所以可以自豪地说，学校的特色班学习风气很浓，班风建设堪称一流，2001年学校特色班有758％学生考入市、区各类重点学校。更值得骄傲的是，学生的艺术作品是琳琅满目，学生的作品不但校内展示，还到社区开设画展、画廊，深得社区居民的一致称赞，我们到社区去写生、画长卷，为街道增添了浓厚的艺术气息，上海东方电视台等新闻媒体也作了报道，从校内到社会，艺术教育已得到社会的认同，也为社会作出了应有的贡献。

加强艺术教育加大艺术投入

孙校长介绍说，学校重视对艺术教育的投入。学校自筹资金确保每年有一定数量的资金为艺术教育所运作，如今年装修了形体房，有了一个既能形体训练又能排练小型舞蹈的场所，还增添了跳舞用的器具、服装，为艺术教育的正常开展打下了基础。学校还增添了石膏塑像，美术作品展览橱窗，让同学的作品有更多机会在全校展示。美术区域铺上大理石，购置了专用实物投影仪等多媒体教学用具。为了艺术教育能再上一个台阶，为了学校艺术教育的质量提高，一切为了学生，一切为了教育事业，我们舍得投资，花得值得，就是教师收入再少一些，也不叫冤枉，因为我们提高了，教学质量提高了，我们是实实在在，一步一个脚印，夯实基础，稳步提高。

据悉，上海浦泾中学曾获中学美术书法全国比赛一等奖，全国书画大赛获金奖“敏之杯、华诞杯”等大奖。他们的教师获市艺术教育先进个人等奖项。在采访结束时，孙校长对记者说：现在我校24个班级，每年招收一两个特色班。实践证明这是一个十分行之有效的好方法，我们将每年为国家培养出很多艺术人才。最近我们还将出一本高质量的画册，集学生作品之精华，使学校艺术教育再上一个台阶作努力。我校有足够的师资力量，有良好的艺术教育的基础，加上南码头地区与塘桥地区有丰富的教育资源，有社区居民对我校的信赖，有我校全体师生的信心与决心，我们的艺术教育会越搞越好，越办越出色，我们将以更出色的成绩回报社会。真正做到丰富校园文化，展示学校风采，提升学校品位，培育世纪新人。