军校素质育理论实践的新探索

陈学军

素质教育是我国教育战线在改革开放中诞生的一个新生事物。它是针对传统的“应试教育”而提出的，是一种以培养和提高全民族基本素质为根本目的的新型教育思想，是一种以全面发展教育和个体身心和谐发展相统一的现代教育观。军校教育面对21世纪军事人才培养和部队现代化的需要，如何搞好素质教育，作者从理论和实践的结合上进行了全面、系统的研究和探讨。主要包括素质的涵义、特点和时代意义；军校素质教育的原则和目标；军校学员的素质结构；构建与素质教育相适应的课程体系；围绕素质教育目标深化教育内容、教学方法、教学手段和教育学评估改革；深化军校管理；加强军校教员队伍和教学管理干部建设等一系列素质教育密切相关的军校教育理论与实践问题。该书有以下特点：

1.更新观念，着眼发展，课题研究具有高起点。作者以贯彻军委新时期军事战略方针为宗旨，紧密联系现代高技术局部战争的特点、规律和军队现代化建设需要，始终将素质教育的落脚点放在培养适应新时期军事斗争需要的高素质新型军事人才上。

2. 循序渐进，层次分明，课题研究具有完整性。作者按先理论后实践、先抽象后具体的思路循序渐进地展开。而每一个新概念的提出则一般按内涵、特点、作用（或意义）、实施途径与方法进行详细阐述，从而保证了整个课题的系统性和完整性。

3.立意新颖，立论准确，课题研究具有一定的超前性。作者始终瞄准21世纪军校教育前沿，努力谋求理论和实践上的新突破，力求做到立论准确，并努力做到具有超前性。

4.总结过去，面向未来，课题研究具有一定的深度。鉴于教育是一种特殊的社会实践活动，作者在认真总结以往教训的基础上积极探索院校教学改革的新模式、新途径；树立了新观念，发展了新理论；从而使研究既具有继承性，又具有纵深度。

5.突出重点，改革创新，课题研究具有一定的指导性。素质教育的内容非常丰富，但作者注意突出了军校素质教育最根本和最关键的内容加以重点研究，并力求创新，使研究成果具有一定的理论参考价值和实践指导作用。

《军校素质教育理论与实践》袁健康主编军事科学出版社2000.11定价：18.80元