０－２岁孩子的语言发展测试

刘韦文

有的家长很自豪地说：我的孩子6个月就会叫“爸爸妈妈”，而有的家长却苦恼地说：怎么我的孩子快两岁了还不会讲话？真是急死人了！其实，婴幼儿语言的发育是有一个过程的，在这个过程中家长对孩子的正确引导非常重要。下面这个测试可以帮助你随着孩子的成长时刻关注他的语言发育。因势利导，帮助孩子早开口讲话，早与爸爸妈妈进行交流，从而促进孩子的智力发展。

1-4个月：反射性发音

1个月：孩子在清醒时，能发出一种细小柔和的喉音吗？

2个月：孩子能发出a o e等元音吗？

3个月：孩子能发出咯咯咯笑声吗？

4个月：孩子在安静时会咿呀自语，高兴或不满时会大声喊叫吗？

如果不会，就要注意引导婴儿发音，经常与婴儿“对话”。这时，婴儿可能会发出一些辅音，如p、b、m等。妈妈可以把宝宝的发音用录音机录下来，经常放给宝宝听，引导他再模仿发这些音。在与婴儿玩的时候，要特别强调地说一些人或物体的名称，看到什么说什么，如爸爸、奶奶、苹果、电灯等。要清晰地说出这些物体的准确名称，给婴儿准确的名称刺激，使他渐渐理解这些名词，为以后建立这一物体的正确概念打下基础。

5-8个月：咿呀学语

5个月：看到熟悉的人或玩具时，孩子会发出咿咿呀呀好似在对人“说话”似的声音吗？

7个月：孩子会发出da-da ma-ma的声音吗 ?

8个月：孩子会模仿弄舌或咳嗽出声吗？

如果不会，爸爸妈妈要注意正确引导。这个阶段的婴儿还不能用语言表达是否听懂了大人的话，但他会用动作来告诉你，也就是会有语言—动作的联系。所以，这个阶段，妈妈要耐心教他较多的动作语言。如“再见”、“欢迎”等。开始是教他动作模仿，以后反复强调语言，使婴儿一听到这一词语后，就主动做出相应的动作，说明他听懂了你的话。教婴儿用摆手或摇头的动作来表示“不”的意义。

6-12个月：能区分语言和做出反应

6个月：在孩子身后叫他名字时，会转头寻找叫他的人吗？

9个月：对孩子说欢迎或再见时，他会有相应的再见或欢迎的动作表示吗？

12个月：把玩具给孩子以后，再要求他还回来，孩子会主动还给您吗？

10-12个月：说话萌芽

10个月：孩子会模仿大人发单字音吗？

11个月：孩子会用字音表示人、物或动作（如“姨”、“奶”、“狗”、“拿”等等）吗?

12个月：见到父母时，孩子会主动地称呼“爸爸”“妈妈”吗？

如果不会，可以进行训练。主动发字音这个阶段是婴儿初学说话阶段，此时他开始开口说话，除了模仿成人的语音外，他自己也开始有了一些主动的字音，但这并不是正式的说话。他的这种主动发出的字音有时是含混不清的，或者只是用一种声音来表示一定的意义。这时妈妈要主动与婴儿对话，要善于理解婴儿要表达的意思，并耐心地教他正确的发音。在生活中，每做一个活动都要用词语来表达，使婴儿理解和逐步学会应用这些词语。

15-18个月：词与动作相联系

15个月：孩子能根据家长问话一一指出眼、鼻、耳等3个以上部位吗？

18个月：孩子能按照大人的要求把4件物品正确地送到3个以上指定的地方吗？

这一时期，为了促进孩子的语言发展，可以经常给他念一些儿歌，特别是配上图片的儿歌，让孩子一边听一边看。

15-27个月：简单字句

15个月：孩子会有意识地说出3-5个字音（爸、妈除外）吗？

18个月：能说出10个以上单音吗？

24个月：孩子能说出3～5个字组成的字句或2句以上的儿歌吗？

27个月：孩子会说出由8～10个字组成的长句吗？

21-24个月：简单问答

21个月：孩子会正确回答“这是什么”、“那是谁”、“爸爸干什么去了”等简单问题吗？

24个月：孩子会主动问“这是什么”吗？

这一时期教孩子学语言的一个好方法是看书，妈妈可以给宝宝看一些有简单情节的图书，给宝宝讲些简单的故事。书里有事物关系、生活常识、简单道理等，能使宝宝的语言理解能力更加增强。妈妈还要教宝宝自己讲述图书中表示的意思。

注意：事实上有部分孩子的语言发育并不尽理想，如果爸爸妈妈发现孩子有以下几种语言障碍可能的现象时，一定要及时进行发育、听觉等检查，越早发现问题，及时就诊，越对宝宝有利。

▲ 1个月：出生低体重，口面发育异常（包括已修补的腭裂），喂养困难，对环境声响没有反应，哭声低。

▲ 3个月：不与母亲眼神接触，没有应答性微笑。

▲ 6个月：不转向声源，哭闹时听见母亲声音也不安静下来。咿呀发音减少，不大声笑，p、b分不清。

▲ 12个月：对熟人声音或有人叫自己名字时没有反应，不学样发音，不叫“爸爸”、“妈妈”。

▲ 18个月：不能指出身体部位或家常用品，听不懂简单的吩咐，不会说“爸爸”、“妈妈”以外的字。

▲ 24个月：不会说简单的主语和谓语二字句；很少用口语而较多用手势表达；或过多地说不合句法的话。

(小模特：潘宝宝摄影：夏 冰)