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从孩子的社交能力说起

2001-06-13

为了孩子(孕0~3岁) 2001年8期
关键词:福特公司片面社交能力

梦 苑

现在,中国的父母很重视孩子的社交能力,此风在美国尤甚。美国的中小学校,有两种课本。其中一种课本的名字叫“being social”,可以译成“社交能力”,“良好的人际关系”,“领导欣赏,群众喜爱”,“讨喜”,“活络”,甚至是“会做人”,“左右逢源”,“八面玲珑”……

这是一门“活到老,学到老”的学问。这门课的课本里,赫然印着前福特公司副总裁被革职的故事。当年,这位前途无量的年轻副总裁,踌躇满志地踏进总裁的办公室时,万没有想到等待他的是一纸革职书。他千想万思而不解:“你能够说出我被革职的理由吗?”总裁有些同情地说:“你真的想要知道?——很简单,我不喜欢你。”

美国老师讲完了这个事例,通常还会说成功的关键,百分之八九十在于个人的全面“social”技能。有良好social技能的人们,是办公室里的轻音乐、润滑剂、粘胶膏,是咖啡、糖果、漫画、鲜花,让上上下下的人们赏心悦目,意气风发。

这当然可以理解,人是群居式的情绪化动物,每日相处得是否愉快、和谐十分重要。说话礼貌暖人,自然人见人爱。你要不是天才,“怪”毛病绝对得不到人们的同情原谅。所以“being social”这门课,人人必修无疑,学好了,利己利人利社会。

但是仍然疑惑,这门课,是不是有些片面?那位福特公司副总裁,究竟做了什么错事,要被莫名其妙地革职呢?如果他坚守了做人的原则,只是没有足够的察言观色、讨好上司,那他的被革职算不算“失败”?进一步说,那些教导人们如何事业成功的书籍,是不是一开始就没有把“成功”二字定义准确、全面呢?那里面的“成功”是不是太片面了呢?

一次女儿下课回来,讲了他们小学校园发生的事情。课间休息,大家起兴儿围观一个天生智力迟钝的女孩。有人撮动她跳起舞来。正当大家看着迟钝女孩的舞姿拍手欢笑时,一个平时比较羞怯的女孩走出来说:“这样不太好吧?”她试着劝阻迟钝女孩。但那跳舞的女孩正在兴头上,不仅不肯停下来,反而让劝说的女孩陪她一起跳。出乎意料地,那个劝说的女孩竟真的站在人群中间,陪她跳起舞来……

好多年了,每当一些做父母的对我说,某某、某某的孩子在学校很“popular”(人人喜爱)时,我就想问,他(她)会不会挺身而出,当那个陪舞的女孩?如果他能,那才是真的让人喜爱,哪怕他并没有太多的朋友,哪怕他成绩平平。

很不希望,孩子们日臻成熟后,脑子里仅仅盛着精致的算盘,口袋里只是装着“联络名单三百处”,为着“成功”与利益,辛苦地生活着。希望在“being social”、有着良好举止的同时,也保持人与人之间真诚的信任、扶持,以及应有的同情心。希望依旧可以听到,不惜牺牲自己的利益而不平则鸣的故事。

是鱼儿,总不会拒绝游水,而且总愿意畅游无阻。但是,人毕竟比鱼儿高出一筹,有“价值”的概念,懂得除“如鱼得水”的欢乐以外,还有让人更珍惜的东西。

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