让孩子的眼中永远有智慧闪耀

石慧瑾

1999年11月，应中日教育研究交流会议事局邀请，我们考察团一行6人前往日本进行了为期一周的学习和访问。我们先后到日本东京木内之鸠幼稚园、目白幼稚园、白梅保育园、东京教育专门学校和横滨金井幼稚园进行了参观。

日本的学前教育，相当注重孩子们在自然的环境中成长、锻炼其强健的体魄和坚强的意志。我们所到的幼儿园，活动场地一般都是泥地或沙地，大型玩具也是使用自然的树木、轮胎、竹竿等制成，滑梯、秋千、小房子等设计新颖别致，返朴归真。每天早晨9点左右，孩子们由妈妈牵着小手来到幼儿园，在操场上随意地玩耍、嬉戏2小时。活动期间，孩子们完全是自由的，没有成人的过多保护和干预。活动中有比老师个头还高的高跷；有满头满脸满手沾着泥巴的小调皮；也有比小猴爬树还敏捷的小女孩。孩子们都穿着短裤、短裙(当时气温16℃)，一不小心跌倒了，就自己爬起来再试，倒是把我们这些中国老师急出了一身汗来。那些玩沙玩泥的小朋友玩耍以后，自己在水龙头下用冷水洗手、洗脚；在地砖上穿袜子、鞋子，一点儿也不怕冷。据老师介绍，大雪天孩子们也是穿短衫玩雪。金井幼稚园坐落在山坡上，每班都有种植活动，孩子们常常外出种植、收割。据园长介绍，他童年时就与自然结下了不解之缘，他很想把自己童年的快乐带给现在的孩子们分享，所以才将幼儿园建在山坡上。这里的孩子们每周有一次野外种植活动，他们自己种番薯，挖番薯，烤番薯，其乐融融。园内还有小农场，养鸟、养马、养羊都很有趣；冲洗鸟笼、喂马吃草、替羊挤奶也很开心。秋高气爽的清晨，孩子们在水沟里铲出泥沙和落叶，尽管稚嫩的小手握着铁铲有点笨拙，但他们脸上却绽开着幸福而又满足的笑容。

走进教室内，则另有一番感受，没有完全一样的教室环境，没有相似的幼儿作品，没有昂贵和奢侈的玩具，废旧物品在这里唱着主角，孩子们充满创造与想象的构思，使每一处的布置都独具匠心。

一间不大的教室里，红红绿绿的塑料纸搭成了一个圆筒形，四面墙壁上以黑色塑料纸为底色，七彩的星星密布，参观者真怀疑自己进了银河系，正在遨游太空。孩子们在圆形的“太空仓”里惬意地做自己爱做的事，多么美妙和新奇！

在另一间教室里，墙上挂满了一幅幅大型的水彩画、蜡笔画。老师说这是几个小朋友花了一周的时间才完成的，他们鼓励孩子们合作获得了成功。也有一些教室里挂的幼儿作品只是孩子自己才懂的符号，可是每一幅旁边居然都有一段长长的说明，写着孩子们创作的意图、表达的意思，我们深深体会到：倾听孩子的话，才能真正走进孩子们的内心世界。

他们用双手营造了自己喜欢的环境，想象、创造独特而又新奇，这里是孩子们的天堂，正如木内之鸠幼稚园园长所说：“我们要让孩子就像个孩子，让孩子的眼睛里永远有智慧在闪耀。”

日本从事幼儿教育工作的男性到处可见，他们的教育思想和方式与女性有所不同。他们胆大心细，具有独创精神。其中东京的幼儿园男园长占大多数。我们在白梅保育园看到了一位男保育员正在给一位一岁的孩子换尿布，非常耐心仔细，然后还喂孩子吃饭、喝汤，让孩子体验到父爱。

在日本，年轻父母对养育孩子非常不安，因为多数人并没有和长辈住在一起，缺少养育孩子的经验。因此，日本幼儿教育很重视家长工作，每天园长、老师们都到大门口迎接家长和孩子们的到来，听取孩子在家的情况介绍，和家长交流幼儿园的情况。幼儿园或保育园都在周六对社区开放，开设亲子学校和妈妈房间，不是这所幼儿园和保育园的家长们也可以参加。在亲子学校里，家长们做玩具、唱歌，学习怎样运用较好的教育方法教育孩子，而这一切又都是免费的。