以订助学 以学促订

黄兴桂 许道彬

一、把教育报刊的订阅工作当做贯彻执行党的方针政策的大事来抓。

每个教育工作者，不仅要熟悉和掌握党的教育方针和教育法律、法规，而且还必须及时了解教育改革的最新动态。为此，我们采取有效措施，切实抓好教育报刊的订阅工作。一是专门召开会议，研究部署、制订切实可行的征订方案;二是对有关教育刊物进行介绍、推荐;三是做到责任到人。

二、把教育报刊订阅工作当做学习借鉴别人经验、启迪自己工作思路的重要途径。

好的教育报刊具有品位高、观点新、反映最新改革动态，报道最先进的教育改革经验的特点，这对教育工作者及时了解兄弟单位独具匠心的做法，具有较强的实践性和可操作性，对于启发工作思路、增強工作预见性、创造特色工作有很大的帮助。为此，我市教委带头订阅《人民教育》，做到了各科室和教委领导人手份;带头学，并指导基层学校干部、教师学。比如，市教委主任钟继荣一口气看完1999年第9期《人民教育》刊登的介绍广东中山市中山纪念中学德育工作经验的长篇通讯后，心情久久不能平静，当即写了《致全市中小学校长的一封信》。他要求“全市的所有教师都要读一读，并展开讨论”，通过学习讨论，全市中小学校长的工作思路得到了拓展，学校管理水平有了明显提高。

三、把教育报刊的订阅工作当做提高教师队伍素质的重要手段。

阅读期刊的过程，是教师素质自我提高的过程。我市十分重视通过教育报刊的订阅，来促使教师加强学习，提高思想素质和业务能力，增强政治敏感性和工作责任感，为确保学刊用刊工作卓有成效，做到坚持制订学习计划，并使学习制度化;坚持教育调研，要求每个教育工作者、教师每学期都要写出一篇具有一定分量的调研文章;坚持与教育宣传相结合。

通过这些举措，学刊用刊成为我市教育工作者的自觉行动，形成了以订助学、以学促订的良性循环。