需要自觉

周良洛

如果后人要写20世纪80年代、直至90年代的青年学生运动史，大学生的社会实践活动恐怕当属浓重之笔，甚至可称为主流。我想这绝非夸大其辞，10年中我亲身目睹、参与了这项“运动”经久不衰的历程。

耐人寻味的是，大学生社会实践活动的发生、发展伴随着三个历史现象，一是改革开放的全面推开并带来我国经济、政治和社会生活的深刻变化；二是大学校园里基本上是清一色的“三门学生”；三是10年中发生过几次大的学潮，而每次学潮后又都会出现一次社会实践热和学理论热。这是否向我们说明，不论学生的行为、行为效果怎样，在那些表象背后，总深藏着一个思考——社会、人生以及两者之间的内在联系该怎样才更接近真理。也许，这种思考正是学生们走向社会、走向实践真正的内在动力。

当大学生的社会实践经过几个循环以后，越来越多的人发现了上一代人已经证明了的原理：只有把理论和实践，外部“灌输”和自身体验结合起来，才能使书本知识得以消化和吸收，转化为学生的自觉。参加到人民的实践中去，这是青年知识分子成长的必由之路。52年前，毛泽东讲得更彻底，“革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后分界，看其是否愿意并且实行和工农民众相结合。”这是一条并未过时的真理。

当我们带着这样的认识反思几年来社会实践活动的时候，是否会发现，我们还没有完全地将这个内在动力运用于社会实践活动中，社会实践活动还带有很大的自发性。浅尝辄止，挖掘不深，满足于轰轰烈烈，满足于学生归来后的即兴观感之谈。我们很深地体会到，仅仅把学生放进社会，很难自然而然地形成真理性认识，活动需要我们引导，需要我们增加更为丰富的思想内涵。我觉得，我们的社会实践活动已经到了一个阶段的关节点，也就是从自发走向自觉的关节点，从感情体验到理性认识的关节点，这是否向我们展示了深化社会实践活动的一个新课题？