接近老师是“拍马屁”吗？

潘益大

在同班同学中，常常会有这样的情况：几个同学本来关系很好，早晨一同上学，放学一起回家，可是当其中有一人被选为小组长或班干部，与老师渐渐接近起来后，另外几个同学就会有意疏远他。他们虽然当面不提意见，可在背后却会说：“他被老师看中了，真会拍马屁，要当心！”从此，遇到这位同学再也不讲知心话了。

与老师接近就是“拍马屁”吗？这个问题涉及到同学之间的关系、师生之间的关系，应该好好弄清楚。

拍马屁，是一种剥削阶级的思想意识。在剥削阶级内部勾心斗角、尔虞我诈的关系中，有一些奸诈小人，为了维护个人的权势、地位，专干讨好巴结上司的勾当。他们对上司开口说好话，见面即弯腰，极尽阿谀奉迎、谄媚取悦之能事。为了迎合上司，他们不惜欺压下面，对地位比他们低的人，颐指气使，张牙舞爪，极其凶狠。善良正直的人们鄙视这种丑恶行为，就讥之为“拍马屁”。今天，在我们国家里，剥削阶级已经消灭，但是，在私有制基础上产生的吹牛拍马的腐朽思想作风并没有完全绝迹，它还腐蚀着某些人的灵魂，成为他们处世为人的一种哲学。这种行为，无疑要引起品行端庄的新时代青少年学生的反感。

我们反对吹牛拍马的不良作风。但是，是否因此可以不加区分地把同学接近老师也称之为“拍马屁”呢？不能。要搞好一个班级，光靠老师一个人是不够的，需要有同学协助老师一起工作。班干部经常与老师在一起商量工作，有时也向老师反映一些同学的思想、学习和生活的情况，以便老师有针对性地加强思想教育，这全是出于工作的需要，是为了把班集体搞得更好，把这些说成拍马屁显然是不恰当的。

就是一般同学，也应主动团结在老师周围。老师是我们思想上和知识上的引路人，他们受党和国家的委托，辛勤地工作着，努力把同学们培养成为德、智、体全面发展的建设人才。一个真正要求上进的同学，应和老师建立亲密、和谐、友好的关系，经常向老师汇报自己的思想，以求得及时的教育和帮助，使自己沿着正确的方向茁壮成长。有的同学因为怕被人说成拍老师马屁，就故意疏远老师，以显示自己不同于众。这样做，容易助长一种不正常的风气，好象谁与老师接近，谁得到老师的信任，就品质不好；而越是对老师冷淡，越是讲老师坏话，越是游离于班集体之外的人，反倒应该受到大家的尊敬。这种看法是很错误的。我们应当划清拍马屁与正常的师生关系之界线，从思想上分清是非，在班集体中形成团结友爱、互相帮助的新风尚。

当然，有时也有这样的情况，有的老师工作作风不够深入，教育方法比较简单，他们只依靠少数几个班干部或对自己有好感的同学，与大多数同学较少接触，又爱听好话，偏听偏信。有时候，班级里发生一些无关紧要的小事，他们也喜欢小题大作，搞神秘化，使本来很简单的事情变得复杂起来。这就不能不引起同学们的反感。在这种情况下，凡是与老师接近的同学，也难免会有“拍马屁”之嫌。但是，这样对待同学并不公允。对老师有意见可以直接向老师提，给以真诚的帮助，而不能迁怒于自己的同学。就是有的同学出于私心，投老师所好，只说顺耳话，反映情况也不全面，我们也不主张随便地说这样的同学“拍马屁”而加以讽刺，甚至有意加以孤立，这种不友好的做法，是不利于对方纠正缺点的。

不过，在这里，还得对那些被人说成拍老师马屁的同学说几句。大家为什么会对自己形成这样的看法呢？应该认真想一想。如果自己思想深处确实受了“拍马屁”的旧思想影响，就一定要彻底加以清除，新时代的中学生应该做一个品格高尚、心地正直的青年。如果自己并没有这种思想行为，则仍要坚持原则，不能因为怕被人误解，而不敢与老师接近，相反，应在接近老师的同时，更多地接近同学，关心同学，帮助同学，把大多数同学团结在老师周围，共同搞好班级工作。自然，我们也不能操之过急，更不可与大家顶牛：“你们说我拍马屁，我偏围着老师转。”这样反会脱离大多数同学，使自己孤立起来。总之，只要自己立得正，做得对，各方面严格要求自己，同学们终究会理解你的。

（选自上海人民出版社出版的《怎样度过你的中学时代》一书）