我改变了原计划

李恒

我是一个高中毕业班的班主任。由于去年很多同学高考落榜，弄得我忧心忡忡。为了今年不再“剃光头”，暑假后一开学，我就按上学年的成绩给学生排了队，将总评85分以上的同学分为一类，75—84分的学生为第二类，74分以下的算是三类。随后，又将这个排队名单交给各任课老师，请他们对第一类同学加强辅导，力争明年高考榜上有名。对第二类同学，力足于提高，争取考上中专。对于第三类同学，就准备放弃了。特别是有一些学生，成绩很差，又不努力，我想让他们退学算了，这样也可以甩掉“包袱”。

最近，我反复读了《来自中学生的呼声》和叶圣陶先生的《我呼吁》这两篇文章，我渐渐醒悟到我的这套做法不正是为抓4％而丢掉96％吗？很明显，这样片面追求升学率是违背党的教育方针的。事实上，这样做已经产生了不好的效果，为了能考上大学，有些学生起早贪晚，星期天也在教室里苦战，整天愁眉不展，功课压得他们喘不过气来。前不久，还发生了这样一件事，一个学习成绩中下的同学，有道习题不懂，到教研室去问，老师一看，这是我分的第三类学生，简单敷衍几句就让他走了，这个学生很生气，找到我提出要求转学。类似这样的事，最近总在我脑子里转，思前想后，我改变了原来的计划。

首先，在班里要形成这样一股风气，提倡勤奋学习，提倡互相帮助，鼓励自暴自弃的人追上来，帮助学习好的同学总结出自己的经验。大家共同进步，既抓升学率又抓合格率，在毕业时，每个学生都能拿到一张真正合格的毕业证书。

第二，我要和其他任课老师一起，认真改进教学方法，全面、耐心地辅导学生。引导学生科学地学习，从死记硬背、题海战术中解脱出来。

第三，想方设法让学生加强体育锻炼，增强他们的体质，学习要有张有弛，劳逸结合。

这还只是个初步的计划，具体的做法还要和学生们一起研究。我是这样想的：纠正片面追求升学率要靠社会各方面的努力，作为教育工作者，不是无能为力的。在自己的工作范围内，自觉地贯彻党的教育方针，自觉地按教育规律办事，这是我们的职责，也是社会对我们的希望。