应该学习脑力工作和体力工作

克鲁普斯卡娅

亲爱的孩子们，你们知道，当农奴制度存在的时候，有两个主要的阶级：地主阶级和农民阶级。地主占有土地；农民从早到晚、从最幼到最老都在土地上工作。地主是剥削阶级，农民是被剥削阶级。

地主任何体力劳动也不做，把体力劳动认为是“下贱”的。你们不妨读一读，我们最好的作家所写的地主和农奴的生活。譬如，你们读一读冈察洛夫的长篇小说“奥勃洛莫夫”读一读施车德林及其他作家们所写的农奴制度的作品。甚至地主们在家里甚么也不做，自己不会给自己穿衣服，给自己梳头，他们养着丫环、女厨子、保姆和女裁缝等等。老爷们学习读和写，从事少许脑力劳动，这是为了他们要管理，为了他们要读消遗的书。以后，常敷设了铁路，采用了机器，建立了工厂的时候，资本家阶级便巩固起来，他们开始剥削工人。

资本家阶级剥削工人，榨取他们的劳动。资本家也和地主一样，从事脑力劳动是为了管理、指挥和享乐；而工人则和农民一样，从容于“下限的”体力劳动。于是便有这样的区分：地主和资本家，有密切的相互关系，只是从事脑力劳劲。工人和农民保持在黑暗状态中，为的是使他们容易被管理。农民和工人——是被剥削阶级——从事于沉重的体力劳动。而对于若干深一点的真正的知识，是不让他们学习的。脑力劳动和体力劳动间的分裂是很大的。

就是学校的设立也都不一样：给地主和资本家的子女设立中等的和高等的学校，在这些学校里，教给他们一些知识，他们掌握这些知识以便惯于从事脑力劳动。给工人和农民的子女只是设立最低级的学校——就是这样的学校也是很少的——在这些学校里只是教给一些残余的知识。

在资本主义制度下，自然是需要职员的——各种，专门的技术家、技师、会计员、看护、教师和吏役等，这些人们也应该在脑力劳动的领域中具有相当的知识。从前的职员行列，像工程师、医生和农学家们，主要的是给资本家和地主服务的。农民和工人的子女，只有极例外的情形，才能进入这种行列。这种行列里的人，大部分都是没落的地主和资本家的子女。

体力劳动被认为是某种低贱的、粗野的劳动；从事这种劳动只是由于需要。

现在再没有地主和资本家了，再没有剥削了，熟练的、有条理的体力劳劲，已成为可敬的劳动了。做一个斯塔哈诺夫工作者，乃是光荣的容情。苏维埃政权对待体力劳动的人们完全是另一样的，推崇他们。

此外，现代的体力劳动，由于科学和技术的发明而改变了它的性质。从前是驾驶套在车上的马，现在是驾驶汽车或火车。从前是坐在小窗前纺线，现在是管理十来架的纺织机器。从前是用犁耕田，现在是用拖拉机耕田。所以使用机器的人，纺织工厂的女工，以及拖拉机司机，需有熟练的双手，而他们也需要知识，应该善于用脑和手来工作。

马克思、恩格斯和列宁全都说过以现代技术为基础的劳动教育，说过排除体力劳动和脑力劳动的对立。现在最重要的事情，就是用知识来武装群众！我国巳实行了普遍的教育，对学校的教学加以极大的注意；但这并不是说，我国的儿童可以像少爷般地长大；不会缝大衣的扣子，不会热牛乳，不会给自己擦鞋，不会打电话；不知道怎样使用机器，怎样看护马匹。社会主义的国家是不需要少爷的，需要的是在生活习惯中和在任何工作中——技术工作亦在其内——有熟练的双手……

不久以前有些孩子还这样想：在社会主义制度下无论是谁都不做什么。不是的，在社会主义制度下，所有的人都得工作，不过这种劳动是另外一种劳动，它比较非常的轻松、有效和有趣味。这种劳动并不是为地主和资本家，这种劳动是为公共的利益。只有这种劳动才要求知识，要求善于把这种知识应用到生活上，利用复杂多端的工具，管理机器。

少年先锋队队员们！你们必须很坚定地学习脑力和体力劳动：为了学习体力劳动，必须尽可能利用一切：各技术站、学校各技术室、少先宫各技术室；必须组织各样的劳动小组。工人们和集体农庄庄员——社会事业家们、女社会事业家们在那里是很能协助你们的，他们可以把自己的经验告诉你们。你们的成长，要像社会主义的、聪明伶俐的、有良好劳动组织的工作者一样。学习去做我们社会主义国家这样的工作者，此像斯塔哈诺夫工作者一样。

但是你们知道，资本家忌恨我们社会主义的国家，他们想要破坏我们国家。他们试图通过自己的间谍多多地收买像布哈林分子、托洛茨基分子那样的叛徒。他们并没有做到奴役我们的国家。那些叛徒们是少数的，而千百万群众则很坚定地拥护社会主义，很坚定地组织起来、团结起来。敌人如果来进攻，他们定会予以反击。

少年先锋队队员们，你们准备为社会主义的劳动，为自己社会上义祖国的国防，为列宁、斯大林的事业而斗争吧！

（译自《给少年先锋队员的信》）