卷首

1. 加强中职公共基础课程教材建设， 筑牢高技能人才培养根基

中职公共基础课程改革专题

1. 重新审视公共基础课程的基础定位：中职教育发展转型的视角
2. 学科核心素养视域下中职英语教学改革的问题剖析与因应策略
3. 中职历史课程实施的演进、困境与路径
4. 指向“经验获取”的中职语文课程内容建构与价值追求
5. 核心素养视域下中职数学课程改革的主要困境与突破路径

办学与管理

1. 全国职业院校技能大赛教学能力比赛的功能效应、价值审思与优化空间
2. 基于工作场景学习：价值意蕴、发展隐忧和未来向度

德育与心理

1. 中职学生心理弹性的裂变与聚升

教师与团队

1. SECI理论视域下职业院校教师实践性知识管理策略
2. 职业学校教师企业实践何以困难重重？

考核与评价

1. 异化及其扬弃：职业教育学生增值评价的本体论视域转向
2. “五链融通”职业本科院校内部质量保证体系：价值判断、理论内核与实践路径