课改前沿

1. 如何在思想品德课教学中培养学生的创新素质
2. 让思想政治课在新课改中绽放出美丽的花朵
3. 新课改背景下怎样上好政治课
4. 转变观念 引导质疑 培养能力

思路导航

1. 现阶段影响中小学教师师德建设的因素探析
2. 论如何增强思想政治课的德育功能
3. 高中政治课堂资源开发新途径
4. 把握教学理
5. 创情境拓宽思维 编提纲强化阅读
6. 如何在地理课上培养学生的创新精神

教学研究

1. 培养自主学习意识 消除学生依赖心理
2. 思品教学中学生创新能力的培养
3. 如何提高高中思想政治课的吸引力
4. 政治课堂如何实施生活化教学
5. 巧妙构思案例 提高课堂效率
6. 浅谈职业学校历史教学中如何实施爱国主义教育
7. 激发学生史学情趣 培养学生高尚情操
8. 高中新课程改革学生 自主学习教学探究
9. “三民主义”教学中的材料运用
10. 浅谈新课程历史教学的导入艺术
11. 浅谈历史课的教育功能
12. 图式理念在地理教学中的应用
13. 实施学案导学法提高地理教学有效性
14. 如何在地理教学中把握尺度

学术茶座

1. 关于政治课发展性生本课堂的探讨
2. “公民”与“人民”的区别
3. 修身\\齐家\\治国\\平天下之达人——曾国藩

经验交流

1. 思品课教学的激趣艺术
2. 初中政治教学必须重视学法指导
3. 高中政治时政教学 阶梯式应用初探
4. 为有源头活水来
5. 浅谈高中思想政治课中学生心理自助的方法
6. 小组竞争机制激活政治课堂
7. 如何运用多媒体突破历史教学难点
8. 将自主学习渗透到历史教学中
9. 学习对生活有用的地

备课参考

1. 《文化在继承中发展》教学设计及反思
2. 对我国农村居民人均纯收入增速的理论思考

复习指挥棒

1. 优化教学方
2. “亮剑”高考政治主观题
3. 如何对政治科目进行 有步骤的复习
4. “三部曲”提高高考政治主观试题答题有效性
5. 历史情境式选择题的主要类型与应对策略
6. 浅谈高中新课程改革下的地理备考