目录
教学研究
- 法治精神 锻造人心
——初中道德与法治教学中学生核心素养培养探索 - 微课在初中道德与法治教学中的应用浅析
- 诚拙不如巧饰
——浅谈高中政治教学方法 - 隐性教育在高中政治教育中的运用
- 高中政治课堂教学中时政资源的开发与利用研究
- 高中政治生活化教学策略研究
- 问题导向学习下的高中政治深度教学分析
- 情景教学法在初中历史教学中应用的思考与实践
- 立德树人融入初中历史教学的研究
- 试论基于核心素养视野下高中历史教学策略
- 试析中学历史教学中史料实证能力的培养研究
- 核心素养背景下高中历史有效教学策略探析
- 高中历史课堂高效教学的实践思考
- 思维导图在初中地理教学中的应用研究
- 新课程标准下的初中地理课堂活动设计初探
- 新课改下高中地理有效教学的探索
- 新课程下高中地理课堂教学策略研究
- 新课改背景下高中地理参与式课堂教学研究
- 浅谈高中地理教学中学生读图能力的培养
- 绘图、读图能力在高中地理课堂的实践研究
- 法治精神 锻造人心
经验交流
- 初中道德与法治生活化课堂的构建
- 浅议在高中政治课堂开展生活化教学的有效途径
- 用表演激活沉睡的知识，以表现力敲开核心素养培养的大门
——从《国家宝藏》节目的成功说起 - 核心素养理念下高中思想政治课社团活动的实施
- 浅谈如何在初中历史教学中渗透历史学科素养
- 缄默知识在初中历史教学中的运用
- 历史教学中问题设计的几种路径
——以《鸦片战争》的教学为例 - 如何培养学生的历史思辨能力和历史人物评价能力
- 基于教师学科素养提升的高中历史课堂教学
- 如何让高中历史课堂充满趣味性
- 探析高中历史课堂的提问艺术与防范误区
- 地理教学中学生地理素养的培育策略
- 参与式教学法在初中地理教学中的运用
——以《河流》的教学为例 - 浅谈区域地理中问题式导学案的编写
——以我国西北地区为例 - 以问题引领高中地理课堂教学
复习指导
课题成果
综合探究