理论探索

1. ６０年语文课改的范式转型：从指令到创生
2. 文学定篇的组合类型（二）
3. 孔子的教育之道（八）

语文教育研究论著评析

1. 迷茫后的坚守——对语文高考“怎么考”的思考

新时期语文教师教学智慧巡礼

1. 语文课堂陶冶式教学的探索

阅读教学

1. 本相　细节　深度
2. 古诗词阅读的深度开掘
3. 感受性阅读的价值寻获
4. 《故都的秋》主旨争鸣及教学处理

作文教学

1. 浅论写作中真实与虚构的和谐统一
2. 作文激励性评价例谈
3. 对当前作文教学的思考
4. 教会学生作点辩证分析

文本解读

1. 《逍遥游》：放飞心灵的自由（上）
2. 李商隐《锦瑟》诗旨为“陈情说”探析（上）
3. 《变形记》的四种残忍
4. “桃花源”里寻“美”

教海拾贝

1. 合宜的教学内容是一堂好课的最低标准
2. 大浪淘沙
3. 要扎扎实实上好“梳理探究”课
4. 高中语文选修课“同质化”现象及对其的反思

复习备考

1. 以问促读，以读促思
2. ２００９年湖北与台湾高考语文试卷的比较分析
3. 新材料作文：中考作文考试的大趋势