目录
理 论
教 学
- 实施创意阅读 让语文教学精彩无限
- 言语形式：初中散文教学的聚焦点
——以七年级上册《散步》教学为例 - 指向深度学习的项目化阅读教学设计
——以八年级必读书目《昆虫记》为例 - 选择性阅读 多角度思考
——以《傅雷家书》阅读指导为例 - 群文阅读在高中古诗词阅读教学中的应用研究
——以《念奴娇·赤壁怀古》和《声声慢》的比较阅读为例 - 初中群文阅读教学的实践探索
- 实用性文本阅读与交流学习任务群的教学策略
- 浅谈沉浸式教学在初中阅读课堂中的运用
- 记叙性文本的阅读教学技巧探索
- 红色文学作品阅读支架的建构方法
- 谈高中小说整本书阅读教学
- 古诗词鉴赏教学的有效策略刍议
- 善用小组合作学习 提升语文阅读效率
- 激趣教学绽光彩 古诗奇葩多幽香
- 试论整本书阅读教学
- 以真实情境引领观察写作
- 巧拟思辨作文标题的“四招”
- 构思有路 写作有法
——任务驱动型作文的立意突破 - 随笔训练在初中作文教学中的意义
- 巧妙引导 作文回复见成效
教 材
课 改
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