目录
- 颠覆与解放：杜郎口课堂改革的真义
- 颠覆中的固守
- 谈杜郎口课堂模式之弊
- 也谈教育的“自觉”
- 面对杜郎口，我们有话要说
- 高效的合作学习
——杜郎口课堂观感 - 语文的深度 生命的深度
——读名师论著有感 - 关照语文导读教学的创造性价值
——钱梦龙“三主四式”导读法的实践价值 - 几种非常实用有效的课堂阅读训练形式
- 品名师案例悟诵读法在阅读教学中的应用之道
- 体验式教学法在中学古诗鉴赏中的应用
- 要教学生理解毛泽东诗词
- 沉潜讽咏 咀嚼滋味
——品味语言的旨趣与方法撮要 - 也说语文教学中的“归纳”与“演绎”
- 理性视阈下的论点提炼
- 构建当代高中生写作精神根据地
——从温儒敏教授 《语文教学中常见的五种偏向》一文谈起 - 读那本书 品那份情
——《我的第一本书》说课稿 - 内容、方法与效果：论述类文本阅读的教与学
——对《中国与西方的文化资源》的教学评议 - 语文课堂的显性精彩与隐性精彩
- 提高小组合作学习实效性摭谈
- 让课前四分钟与语文课结伴而行
- 诗歌鉴赏的几种方法
- 教坛举盛事 满城书香浓
——“中国大陆·台湾两岸中小学作文教学高端论坛”成功举办 - 中国高等教育学会语文教育专业委员会第12次学术年会在聊城召开
- 为语文新课改铺路架桥
——简评曹颖群等主编《王松泉语文教育思想研究》