课程改革研究

1. 实施有效追问 构建生命课堂——初中数学课堂有效追问研究
   

课标教材

1. 运用多媒体技术编写和制作《秦皇岛乡土历史》的思考

学科教学

1. 初中阅读教学 会心会意于文本细读法
2. 以读激写 以写促读——写作教学和阅读教学的契合点
   
3. 源头有活水 水到渠自清——特级教师支玉恒《中彩那天》词语教学赏析
   
4. 问题情境创设在高中化学教学中的应用——以《金属的化学性质（第一课时）》教学设计为例
   
5. 小学数学教学激趣法浅探
6. 师生有效互动 建构活力课堂
7. 排除学习心理障碍 轻松“跨越”高一物理

课例与评析

1. 让问题成为学生探究学习的催化剂——探究氢氧化钠溶液变质的案例及评析
   

复习与考试

1. 破解英语阅读理解题之策略

能力培养

1. 化学教学与学生探究能力的整合
2. 有效培养学生的有序思维能力
3. 浅谈小学数学教学中学生自主思维能力的培养

教学随笔

1. 准确 简明 生动——例谈教师言语水平的提高
   
2. 老师 把引导的“拐杖”放短一些
3. 触摸语文新课改的春天