教学随笔

1. 政治教师要上好“前三课”
2. 让学生在数学生态课堂中快乐成长
3. 浅谈体验式学习在思想品德课中的应用
4. 物理——从“物”到“理”
   
5. 让孩子对你的课堂充满期待——谈公开课课前交流
   
6. 语文“难忘课堂”构建策略例谈
7. 智力障碍学生开展劳动技术教育初探
8. 做有实际意义的校本课程

能力培养

1. 阅读教学要注重学生感悟能力的培养
2. 浅谈小学阅读教学中学生的自主学习
3. 谈游戏式教学法在高中信息技术课中的应用

教学设计

1. 《乘法分配律》教学实录与评析
2. 联想 感悟 描绘 内化:《绘画游戏》教学设计

课程改革研究

1. 初中化学的前瞻性教学
2. 统中见特 同中显异——“做中学”科学教育项目与小学科学课程的比较
   

学科教学

1. 小学阅读活动中儿童诗阅读欣赏的一般方法
2. 剖析“偏差”生成 构建灵动课堂——对小学语文课堂“偏差”生成的剖析与思考
   
3. 巧用“依托” 成就无痕教学
4. 追求理想的课堂提问
5. 让学生成为学习的主人
6. 增强英语词汇教学趣味性的探索
7. 初中英语诗歌教学浅探
8. 英语课堂导入的情境创设
9. 构建初中地理课堂动态化教学的思考——以七年级地理《日本》一节为例
   
10. 物理模型的建立及在教学中的作用
11. 运用守恒法巧解化学题
12. 关于动手学科学的认识及教学策略
13. 化学新课程中渗透环境教育的策略
14. 新课改 新语文——小学语文课堂教学新探
    
15. 巧妙发问 问而有法——小学语文阅读教学中课堂提问摭谈
    
16. 还原生活 寓学于乐——融入“生活式”英语教学的几点尝试
    
17. 关注目标 关注过程——谈小学语文第一课时的目标制定和达成
    

实验教学

1. 电解质溶液导电实验的改进
2. 浅谈初中物理浮力产生原因演示实验的研究
3. 改进实验方法 提高课堂实效——对“物质的比热容”实验改进的思考
   

课例与评析

1. 课堂提问 贵在有效——《一路花香》课堂诊断
   
2. 数学 比生活更严谨——一则教学案例引发的思考