教学纵横

1. 追求自然而有深度的数学概念教学
2. 一节解题教学课例的任务分析
3. MPCK视角下新教材“函数的概念”教学设计*
4. “二次函数与面积总复习”教学实录与评析*
5. 追求更加自然的数学教学*
   ——以“正、余弦定理”为例
6. 充分挖掘教材习题的教学价值
   ——以人教版选择性必修一的一道习题为例

教例探微

1. 从一节示范课说起*
   ——兼谈数学试卷讲评课的若干教学策略
2. 一道模拟试题的命制历程与感悟*
3. “以寻找思路为核心”的解题教学
   ——以一道2021年上海中考题的教学为例
4. 探究一道以抛物线为背景的角度问题
5. 重视课本研究，探寻考题来源

专题研究

1. 一个函数不等式的探究
2. 也谈2022年数学新高考Ⅰ卷第18题的推广
3. 数学问题2585的推广探究
4. 双变量不等关系的几种构造角度及变式
5. 对一道向量模拟题的深度探究
6. 一类椭圆内接三角形的几个几何恒等式
7. 对一道圆锥曲线模考题的多角度探究
8. 一道解析几何题的多视角探究
9. 再探圆锥曲线中一类平行弦的性质
10. 一个圆锥曲线焦半径性质的探究

解题方法与解题技巧

1. 与集合相关的新定义问题解法探究
2. 立足六个视角，促进高效审题*
3. 数值比较大小问题的解题策略*
4. 例析方程法在求解三角形问题中的运用
5. 一道极值点偏移问题的解法赏析与拓展*
6. 一道调考导数压轴题的分析与探究
7. 例析构造函数法证明不等式的六种策略
8. 对一道模考题的多解探究与通法总结
9. 求解圆锥曲线中定值问题的若干策略

竞赛之窗

1. 对2020年吉林预赛第16题的解法探究
2. 隔板法解一类不定方程整数解的组数问题
3. 数学竞赛中四点共圆问题的证明方法例析