中学数学研究(广东)
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中学数学研究(广东)
2022年2期
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数学教与学
立足代数课堂,聚焦核心素养
——以“平方差公式(第1 课时)”为例
例谈依托函数图象培养几何直观能力
对“直线与平面所成角”复习的教学思考
数学建模素养在“离散型随机变量”中的教学实践探究*
基于核心素养的高中学生数学阅读和写作能力实践
课程与教材
人教A 版新旧教材关于“解三角形”的对比研究
解题与考试
例谈结构不良试题的编写策略
矩形的特殊性,动点的不变性
灵活选择角的表示,优化几何表达的过程
两个尺规作图问题初探
分类讨论思想指导解中考二次函数压轴题
抓住知识本质,深化学习认知*
——谈初中阶段点对称问题教学思考
一道数学中考模拟题的溯源、解法研究与推广
例谈解题教学中逻辑推理素养的培养
——以一道数列题的解决为例
技术与数学
巧用希沃白板 演绎灵动课堂*
——以“二次函数”单元教学为例
基于微课的初中代数概念教学探究*
巧用几何画板 探究存在问题*
——以“二次函数背景下直角三角形存在性问题”为例
基于GeoGebra 的初中数学二次函数动点问题探究*
——以广州中考压轴题为例
基于信息加工理论的直观想象素养再认识
“全程微课辅助”教学模式的构建*
