生物学基础知识与参考资料

1. 穆勒的探求因果联系的逻辑方法“剩余法”与其在生物学探究性课题中的应用
2. 小议“哺乳动物卵子成熟的标志”

生物学教学研究与实践

1. “互动—合作”与电子白板整合的教学模式初探
2. “框架性问题”驱动下课堂教学的研究与实践
3. 浅谈课堂观察对于构建生物学中考复习课教学模式的作用
4. 课堂，不只是课堂
5. 例谈利用QQ影音获取生物教学素材
6. 生物课堂理答行为初探
7. 初中生物新课程背景下培养“问欲—问胆—问法”
8. 注重课堂细节 提高教学有效性
9. 巧借展板模型 突破“基因工程”难点
10. 在“做”中学习生物学
11. 由问题课堂到“五学”“六段”高效生物生本课堂教学策略的构建
12. “生物的遗传和变异复习课”教学案例
13. 对话教学在高中生物教学中的应用
14. 例谈生物教学的磨课及反思
15. 初中“根对水分的吸收”一节课的教学设计与思考

生物学实验技术与科技活动

1. 探究园林植物对空气中微生物的抑制作用
2. 眼见为实
3. “鉴定食物的主要成分”实验教学改进
4. 浅谈自制模型对初中生物课堂效率的影响
5. 引进“大”生物 巧降实验难度
6. 在“比较……在不同条件下的分解”实验改进中的传感器应用
7. 尿液形成演示仪教具的制作
8. 对苯酚氯仿法和盐析法提取DNA的归纳
9. “观察植物细胞质壁分离与复原”实验教学设计与拓展

生物学教学评价与考查

1. 生物解题巧作图
2. DNA指纹图应用例析
3. 60%考生得零分的启示

生物课程标准和新教材

1. 探寻创造性使用“旁栏思考题”培养学生创新思维
2. 对人教版高中生物教材中“思考与讨论”利用探讨