名师导读

1. 昆廷•斯金纳与概念史研究

“中国视角”教学研讨

1. “中国视角”是统领《中外历史纲要（下）》教学的核心概念之一
2. 以“中国视角”整合《中外历史纲要（下）》的策略
3. “中国视角”统领下的试题命制与教学反思

高中教学研讨

1. 基于史料实证核心素养的高中历史地图教学探究
2. 草蛇灰线：大单元教学视域下完善历史教学叙事的思考
3. 启思•诱思•悟思：基于深度学习的历史课堂教学策略
4. 历史课堂中实施深度学习的三个支点
5. 靶向•构建•落实：高中历史创新课堂的实践探索
6. 大概念视角下的高中历史教学：从追求理解到寻求认同
7. 核心素养视域下的县域高中历史教学设计研究

学业评价

1. “逆向设计”下的学术阅读教学转化路径
2. 基于博物馆教育资源的初中历史作业设计探究
3. 核心素养视角下的历史“信息提取类”试题分析
4. “中国方案”在高考历史试题中的考查与应对之策
5. “铸牢中华民族共同体意识”在高三历史复习课中的实践

初中教学研究

1. 假物得姿 即实求虚
2. 历史单元教学项目引领下的区域教研创新
3. “一境到底”在初中历史大单元教学中的实践研究
4. 基于历史学科核心素养的项目式学习设计研究
5. 基于初高中唯物史观素养进阶的历史教学探究