目录
教师发展
教学研讨
- 基于UbD视角的华夏认同大概念教学路径的研究
- 中学历史跨学科主题作业设计的价值取向以及实践路向
- 顺势而为，精确引导
- 基于“理解”的历史选择性必修教学
- 一张庄票探历史
- 简论教学实践视角下的唯物史观素养的形成
- 深度学习视域下“史料阅读”栏目有效运用探析
- “延续与变迁”概念在高中历史教学中的运用
- 摭谈初中历史项目化学习的实施路径
- 历史学科核心素养导向的反思性教学改进策略研究
- “历史关联性”视阈下“大时空观念”核心素养培育的教学实践
- 历史能“做”的出来吗？
- 具身认知理论视域下高中历史课堂活动设计策略初探
- 基于认知心理视域的初高中历史衔接教学
- “参悟式”教学视阈下高中历史复习课实践路径探微
- 中学历史重建知识结构的策略
- 登高心旷 临流意远
学业评价
学生学史
史海观澜