目录
观点
- 中小学课程教学多元化在“互联网+”背景下成为可能
- 试论发展语文核心素养的可操作性表达
- 调控学习心理 打造高效课堂
- 初中英语作文课堂的理性回归
- 中学信息技术教学中学生视觉素养的培养路径研究
- 互动教学在高中化学教学中的应用探究
- 物理实验器材要进行大胆的改进和创新
- 渗透分类思想，培养学生数学思维的深刻性
- 培养学生化学知识迁移能力的有效策略
- 如何在初中数学教学中培养学生的创新意识
- 小学英语教育专业学生教学实践能力的培养
- 发展性教育在高中政治教学的运用
- 新课改后高中英语课堂教学改革方向
- 建构主义学习理论与综合实践课程的联结探究
- 初中科学课堂教学中的“激发认知冲突”策略分析
- 新媒体在“让学引思”课堂教学中的运用研究
- 基于核心素养背景下的生活化问题教学探析
- 数学后进生的形成原因与转化策略
- 愉悦教学视野下的高中英语教学研究
- 高中英语教学中的“让学引思”
- 非智力因素对高中数学的影响及对策分析
- 浅谈聋校语文阅读教学中课本剧的应用研究
- 现代信息技术支持下的初中物理实验教学的研究
- 浅谈“非遗”进校园的“二式”
- 提升中学生与思品教师信任感的策略研究
- 微课与高中历史教学的有机融合
- 浅谈如何提升初中政治课堂的有效性
- 初中思想品德探究式教学策略探讨
课堂
- 农村初中名著阅读教学有效课堂的建构
- 新课改下初中英语词汇教学的策略分析
- 整合铜川乡土资源优化高中历史课堂
- 情溢课堂最真
- 有效调动学生，盘活物理课堂
- 历史故事在初中历史课堂教学中的应用分析
- 诗歌在历史课堂中有效运用
- 你离高考还有多远？
- 浅谈初中英语教学中如何促进有效提问
- 运用图像教学，构建魅力初中地理课堂
- 浅析高中数学思想在高考考查中的渗透
- “生活化”融入教学实践提升课堂实效
- 我校高中生物课堂教学现状与应对策略
- 如何构建初中思想品德高效课堂
- 浅析职业中学英语试题解题思路
- 高中物理翻转课堂教学模式设计分析
- 回归历史本源，实现教学变革
- 浅议思想品德活动课存在的问题及对策
- 巧用情景教学法，提高初中英语教学质量
- 合作学习在高中语文学教学中的运用策略
- “引导生成式”英语高效课堂的构建
- 浅谈高中体育课堂常用的几种教学模式
- 初中科学教学中“问题探索教学”的实践与思考
- 如何提高高中地理课堂学生的主体参与度
- 虚拟实验在初中物理教学中的应用探究
- 浅谈有理数运算中常见的错因分析及教学策略
- 刍议翻转课堂在初中地理教学中有效实施策略
- 初中科学中的有效提问及其策略
- 美中取乐
点滴
- 教育，是载歌载舞的水
- 曲中自有奥妙
- 用“心”唤“情”，以“情”促“醒”
- 人性化教育，班主任班级管理的必修课
- 例析高中地理实验教学的实施
- 浅谈初中英语词汇高效教学的策略
- 探究学习，让中职学生爱上语文
- 在微机室利用微课转变牧区寄宿制学校物理教学方式策略研究
- 让情感在历史教学中升华
- 以深度学习教学促进学生核心素养提升
- 谈历史教学中的感恩教育
- 浅谈对高中音乐鉴赏课的几点思考
- 初中生物探究式教学探索与实践
- 中职学生德育教育存在的问题及应对策略
- 求真
- 试分析高中信息课堂教学中微视频的运用
- 聋校语文教师如何用好聋校语文教材
- 美术鉴赏教与学的实践探索
- 初中学生化学核心素养的培养策略探究
- 高中社团建设与自主管理模式探索
- 浅谈培养高中生的美术鉴赏能力
- 高中函数教学实践问题研究
- 初中美术教学浅析
- 浅析社区学习共同体建设的意义
- 初中数学教学中微课与自主学习结合的探析
- 信息化资源在中职服装制图教学中的应用探索
- 浅谈初中英语如何培养自主学习能力
- 高中信息技术课程教学中如何培养学生的创新思维
- 提高职中数学教学实效性的策略探究
- 如何在高中历史教学中渗透情感教育
- 阳光体育，让中学生充满“阳光”