中学教研(数学)
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中学教研(数学)
2018年9期
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教学研究
关于区分命题的条件和结论的调查及思考*
数学学习中的迁移现象及其对教学的意义*
突出学生主体 追求自然引导*
——对一道试题的讲评与反思
解题技法
看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛*
——以一道高考模拟题的解题为例
研究心得
基于智能诊断系统的精准反思*
——以“分段函数”反思为例
线性规划类试题的命题思路演变与新视角*
敢问路在何方，路在脚下*
——高三学生解题困惑的分析与对策
三角形“四心”坐标表示及其应用*
再探“等弧度三圆共点图”*
初数新探
也谈不等式p或不等式q恒成立问题*
不等式证明里的运算技巧*
高考中考
一道高考试题的赏析及教学启示*
近5年台湾地区高考空间向量题分析及其思考*
2018年浙江省数学高考第21题的解析与思考*
深度透视2018年全国数学高考卷Ⅰ理科第16题*
二次曲线的若干优美性质*
——2018年全国卷Ⅰ解析几何试题引发的思考
