目录
数学
- 谈数学直觉思维及应用
- 让“问题串”走进数学课堂
- 第六届全国高中数学优质课观摩学习心得
- 新课程标准下的高中数学教学反思
- 初中几何分类讨论解题的诱发因素
- 中学数学教学中运用现代教育技术存在的一些不足
- 初中数学学困生成因及转化的探索
- 浅析构建数学“磁性”课堂的策略
- 巧用“意外”提升课堂教学效果
- 渗透数学思想 提升教学效率
- 新课程理念下数学教学设计应关注三个意识
- 架起生活与数学间的桥梁
- 试论高中数学概念教学
- 浅谈农村初中数学教学中的小组合作学习
- 浅谈初中数学教学中的提问艺术
- 如何培养农村中学生的数学学习兴趣
- 绝对值几何意义应用举例
- 提高数学解题速度的一些方法
- 圆锥曲线离心率取值范围求法大放送
- 分析法在几何图形表面积计算中的有效应用
- 分类讨论思想在初中数学中的几点应用
- 递推数列通项公式的解题策略例析
- 例谈数学定义的教学
- 中学数学史教育应该让学生收获什么
- 例谈情境教学策略及其应用
- 激活教师“授之以喻”的探究式教学方式刍议
- 简评2012年高考数学试题中的数列题
- 复习课要充分挖掘课本例习题的潜在功能
- 优化数学作业，提高高考复习的实效性
物理
- 初中生物理学习障碍分析
- 物理教学中师生互动时存在的问题及原因分析
- 浅谈高三物理复习教学中一题多变的策略
- 高中物理教学中如何让课堂提问更加有效
- 基于认知风格的教学策略
- 高中物理概念教学的意义和方法浅探
- 浅谈高中物理概念教学
- 初中物理教学模型的构建与作用
- 新课程背景下中学物理教学中的德育渗透
- 情境教学法在初中物理课堂教学中的运用
- 谈谈高中物理概念教学
- 激发学生兴趣 构建高效课堂
- 浅议物理教学中拓展学生技能训练
- 浅谈初中物理教学中的情境创设
- 浅谈如何转化物理学困生
- 浅议物理课堂教学中的有效提问
- 初中物理教学中教师观念转换与能力提升
- 高一物理教学中的矢量正负问题
- 斜面上物体的运动问题
- 中考物理复习技法管窥
- 初中学生进行生物探究性学习的困难分析与对策
- 以导学案为载体进行小组有效学习的实践与思考
- 初中科学课堂教学的精细化设计
- 规范教学方案 实行有效教学
- 优化初中板书设计 提高课堂教学效率
- 谈生物课堂教学回归生活的策略
- 探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响
- 对初中信息技术教学的一些反思
- 立足五个培养 提高教学质量
- 浅谈高中生物课堂教学的有效性与组织策略
- 浅谈新课程理念下的生物高效课堂
- 互助探究 合作共赢
- 浅谈生物课堂教学中如何引发学生提问
- 探寻有效记忆路径 突破知识巩固瓶颈
- 信息技术教学过程中的教学反思
- “任务驱动下自主探究小组合作式”教学模式初探
- 中小学教师信息素养培养策略
- 凸显STSE在物理教学中的功能
- 如何在生物教学中激发学生的学习热情
- 农村高中通用技术课程实施的现状与对策
- 中小学信息技术课堂教学评价应用研究
- 浅谈高中《生物技术实践》的开放性实验教学
- 高中生物实验教学技巧新探
- 浅议农村中职计算机专业教学改革
- 学习共同体的组织与构建
- 中职汽车维修专业实训课程综合化项目教学探索
- 浅谈中职《计算机应用基础》教学
- “任务驱动”教学法在《PhotoShop》教学中的应用
- 从光合作用的教学谈学生之创新能力培养
化学