作文成功之路·教育前言
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2020年6期
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高考冲刺·写作导航版
强健体魄,我强国强
情境材料作文“习总书记给北大援鄂医疗队‘90后’党员的回信”构思演练
材料作文“舒适区”导写
任务驱动型作文“2020年高考延期”导写
材料作文“认同感”导写
2020年高考预测主题“文化自信”导练
2020年高考预测主题“悲悯善良”导练
“罗永浩直播首秀的漂亮成绩与背后隐忧”多维解读及运用示范
2020年高考预测主题“家国情怀”导练
比喻说理的三种范式
高考冲刺·青春风采版
县长直播勇担当,网络助农仍道远
“宅”出新高度
隙中窥史
忠实为帜致敬经典,创新为桨传承文化
下午茶时光
因为喜欢你,所以变成了更好的人
学苑掇英
好风凭借力,助我上青天
学生互评法在高中写作教学中的运用策略分析
新课程下初中语文主题式作文教学浅谈
并置与凝缩写好空间叙事
初中作文教学中乡土文化的开发与应用策略
高中“微写作”教学的思考
高中语文“读写对接”教学初探
记叙人物事件,表现人物精神
如何在初中作文教学中渗透写作技巧
开展课外阅读与拓展训练,提升学生写作能力
写作教学要精准把握写作要素
课外阅读与拓展训练在初中作文教学中的运用
谈本土文化对中职学生写作的促进作用
关于高中“1+2+3”生态作文教学的一点体会
巧用“对话理论”提高学生写作水平
对初中作文教学困境的探究
借鉴“接受美学”理论,培养中学生写作能力
多元化视角下高中作文教学的创新措施探析
小学作文教学创新“三步曲”
让“思维”流于笔端
思维发散在小学作文教学中的运用
对小学写景作文教学的思考
小学语文“真实作文”的教学策略
典故在初中作文中的妙用
高中语文现当代散文教学策略
小学作文教学中学生想象力的培养
初中作文教学中写作情感的培养措施
浅谈如何优化小学作文教学课堂
思维导图在初中作文教学中的运用
浅谈初中语文提纲式作文教学
让模仿助力作文教学
基于感性美学,提升作文教学有效性
基于过程指导的高中语文写作教学实践探究
如何提升高中作文教学的实用性和创新性
浅谈如何高效开展初中作文教学
聚焦随笔训练,激活作文教学
小学阅读与写作教学浅谈
优化小学语文写作教学的策略研究