职教通讯
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2015年4期
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我国MOOC研究:发展、反思及趋势
——基于文献分析视角
中职校本课程开发:理念、模式与实践
A4纸上的学校:论职业教育的折衷化管理(二)
职业教育收益问题的研究现状与前瞻
广州市属高职学院教育投资效益评价初探
——基于数据包络分析方法(DEA)
职业教育对区域经济增长贡献率的计量研究
——基于中山市的实证分析
论职业教育现代化及其实现路径
丹麦国家资历框架解析
基于转化学习理论的成人高等教育发展策略探究
MOOC时代成人教育的机遇、挑战与发展策略
法国成人教育主要制度及对我国的启示
发展面向农村的职业教育途径研究
培养新型职业农民中的阻碍因素及对策探究
注册入学对高职院校办学质量的影响及对策分析
基于MOOC提高高职教育质量的措施
终身教育视野下高职生职业核心能力培养探析
高职院校教师专业价值观培养方法与途径研究
班级心理辅导在高职学生职业生涯规划中的运用
社区化职业教育办学模式的个案研究和特点分析
——以上海行健职业学院为例
课改:你的另一个名字是妥协
——一个江苏人对浙江新课改的思考
从“就业导向”转向“职业发展导向”
——对浙江省中等职业教育课程改革新走向的基本认识