名家视点

1. 为什么要评职称？

理论经纬

1. 从脱贫攻坚到乡村振兴：职业教育扶贫的回顾与展望
2. 职业教育服务企业“走出去”协同办学共同体的构建
   ——基于三螺旋理论的解释框架
3. 产业逻辑还是教育逻辑？
   ——高职专业群建设工具理性与价值理性的耦合

专题研究

1. 本科层次职业教育的价值取向和路径选择
2. 本科层次职业教育专业怎么办？
   ——基于不同专业办学内涵论争的初步探讨
3. 层次、类型、改革：本科层次职业教育的三个基本问题

课程教学

1. 本科层次职业教育专业课程观探析
   ——基于技术知识论的视角
2. 产教融合背景下应用型本科高校实践教学平台建设探索
3. 应用型高校企业课程建设的必要性分析
4. 应用型课程建设中课程矩阵的开发研究

师资建设

1. 胜任力视角下“双师型”教师培训：问题透视与优化策略
2. 高职教师信息化教学能力一体化发展模式探索
3. 高职院校高水平结构化教师教学创新团队建设研究
4. 高职院校教师创新创业能力评价指数研究
   ——基于多层次灰色关联的分析

继续教育

1. 社区在线学习空间的理论意蕴与实践逻辑
2. “开放教育”解析
3. 继续教育立法的竞合问题研究
   ——以地方性法规为视角
4. 人工智能时代社区教育教师专业发展的现实问题与应然进路

一线调查

1. 高职院校学生技术素养评价指标体系构建与路径选择
   ——以9省市13所高职院校为例

院校发展

1. 跨文化教育：职业院校服务“走出去”企业的挑战与实践理路
2. 民办高校产教融合的政企校育人机制研究

百家论苑

1. 立德树人视域下高职教育人才培养的再审视
2. 双高院校高质量发展的内涵与路径选择
3. 高职院校的“传统生源”困境及其疏解
   ——退役军人扩招视角

比较研究

1. 论我国职业资格认证的法团式规制
2. 企业参与校企合作的三维遴选指标体系构建研究
   ——基于发达国家遴选企业的经验