目录
- 中本贯通的合理性
- 我国高等职业教育的价值取向及其重构路径
- “二维四步五解”职业能力分析法的实践探索
- 基于工作过程取向的职业教育专业课程组织研究
- 高职院校通专融合课程体系建设及教学管理创新
- 校企合作影响因素的二维分类梳理与新探
- 近三十年来黄炎培职业教育思想研究述评
- 学科互涉视阈下成人教育学科发展的思考
- 关怀教育理论下的继续教育人才培养
- 中国建设学分积累和转换制度的困境和对策
- 论社区教育示范区的再实验
- 2000年以来我国社区德育研究：回顾与反思
- 浅析基于网络教学整合中的高职工商管理专业人才培养
- 艺术设计专业创新教育体系和实践基地构建的研究与实践
- 现代学徒制培养模式之育人机制研究与实践
- 高职建筑设计类专业顶岗实习相关机制研究
- 基于平衡计分卡的高职学生顶岗实习模式构建
- 澳大利亚国家资格框架的嬗变与其职业教育体系的构建
- 美国家政学学科的现代性价值分析
百家论苑