1. 重思教学的本质
2. 论现代职业教育治理中企业权利的重构
3. 高职“订单式”人才培养模式的发展障碍与发展策略研究
4. 职教教师专业化视域下的双师型教师培养制度研究
5. 基于CDIO理念的高职课程模式及其整合意蕴
6. 乡城移民建构可持续生计的新视野——基于职业教育社会学的思考
7. 全面报酬对高职教师职业倦怠的影响：以满意度为中介
8. 基于科学理论视阈下的中高职衔接职教体系构建刍议
9. 文化生态取向的“双师型”教师培养策略
10. 应用型人才培养和高等继续教育改革
11. 当前农民参加教育培训的现状与心态——基于浙江、福建、河南、甘肃、黑龙江等五省农村地区调查的实证分析
12. 我国成人高等教育发展的“质”“量”失衡与本然回归
13. 翻转课堂在高职教学改革中的应用与实践
14. 高职院校“RGMR”专业建设管理模式的研究与实践——以大连职业技术学院为例
15. 校企合作视域下技能型人才培养质量评价体系研究
16. 高职建筑工程技术专业现代学徒制实训项目开发研究
17. 美国社区学院学分转换制度给我国的启示及行动思考
18. 联邦国家职业教育质量保障体系比较研究——以澳大利亚、加拿大、德国为例

继续教育 （2015年24期）

1. 西方国家终身教育成功经验及对我国成人教育发展的启示

开放大学 （2015年24期）

1. 开放教育资源的持续发展——以MOOC课程《数据结构与算法》为例