卷首

1. 卷首

论坛

1. “听想”：埃德温·戈登音乐教育思想的根基及其意义
2. 埃德温·戈登音乐学习理论在教学中的应用与思考
3. 《埃德温·戈登音乐教学理论与实践》序言

特稿

1. 多元审美教育：中国音乐教育的新整体性(二)
2. 策略探讨：有效音乐聆听的三层面教学研究(一)

教研苑

1. 我国当代比较音乐教育研究现状之反思

课例与点评

1. 教学设计之《龙咚锵》
2. 整合·体验·表现——《龙咚锵》教学评析

教学园地

1. 《义务教育教科书·音乐》(2013北京版)的乐谱识读问题
2. 用“音符评价法”辅助音乐教学——浅谈低学段五线谱学习方法
3. 趣谈图形谱在小学音乐合唱教学中的妙用

教师教育

1. 建立音乐专业课考试真实评价标准
2. 少数民族地区高校音乐教育专业中乐舞融合教学法的应用：问题与对策——以宁夏回族自治区为例
3. 完善学生音乐素养监测机制 规范区域音乐课堂教学行为

乐讯

1. “乐”动魅力江城 奏响青春旋律——“2014‘长江钢琴杯’青少年钢琴比赛”总决赛圆满结束

教育札记

1. 激起内心行动的涟漪——2014年参加江南大学小学音乐教师“国培”个人感言

书讯

1. 《名优教师设计音乐课教案与评析》由人民音乐出版社出版发行

1. 订购信息
2. 《第六届全国中小学音乐课评比——课例选编》(DVD)