中国远程教育
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2011年6期
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知易行难
本刊特稿_学者视角中的开放大学
关于开放大学试点的若干思考
加强开放大学的资源建设
规制视角中的开放大学
顶层设计视角下的开放大学师资队伍建设
我国开放大学的地位、理念和办学策略的探讨
消息
教育部党组会议审议通过国家开放大学建设方案
2011年度全国职业教育与成人教育视频工作会议召开
中央电大残疾人教育长春学院成立
论远程教育人员的道德建设
基于用户体验的移动学习软件质量保证框架研究
创建开放大学存在的认识误区与对策研究
从加拿大的远程教育发展趋势看开放大学的文化使命（下）
论远程教师多维导学能力的研究视角与培训方略*
虚拟环境中的课程教学团队运作
——以综合英语课程为例
去与留：开放教育小专业建设的“二八定律”和“长尾理论”
在线学习社区的组织气氛探析
泛在学习：理论、模式与资源*
共享机制之下课程教学资源建设制度体系设计初探*
资源合作机制的构建与远程教育合作文化的生成*
Groove支持下的网络协作学习探究
农村党员干部现代远程教育资源整合的制约因素*
——基于约束理论的分析
