卷 首

1. 壁炉和暖气
   ——用技术为学生建构起有“温度”的精神生活

对 话

1. 中小学人工智能教育面面观

专 栏

1. 教育数字化关键少数的思考
2. 教育漫谈：未来学校应有的样子
3. 一个故事里的学科趣味

信息技术教学

1. 软硬兼施，开源创新
   ——开源硬件项目设计模块的教学策略
2. 基于项目式学习的“思创、做创、优创”教学实践
   ——“开源硬件项目设计”模块的教学
3. 基于地方文化资源的开源硬件项目式教学实践与思考
   ——以“大爱滨江”主题为例
4. 基于逻辑思维能力的高中算法教学模式探索与实践
   ——以《冒泡排序算法》教学为例
5. 高中信息技术“教-学-评”一致性的探索与实践
   ——以数据与数据结构为例
6. 探究三维设计教学，提升创新实践能力
   ——例谈“三维作品设计与创意”教学
7. 学校物联网平台对信息技术实验课的支持
   ——以《搭建智能充电桩》教学设计为例
8. 基于信息科技课程标准的“四新”教学应用策略
   ——以七年级“互联网应用与创新”模块内容为例
9. 注重情境创设 培养计算思维
   ——以《探秘智能小车中的分支结构》教学为例
10. 将“错”就“错”，以“错”促思
    ——面向计算思维的初中Python教学策略探索
11. 从“模仿”走向“探究”：让计算思维融入编程教学
12. 例谈小学信息科技思维发展型教学设计策略
13. 指向学生设计思维培养的编程单元整体教学策略
    ——以小学五年级“规划健康生活”单元为例
14. 小学信息科技教学中计算思维的培养
    ——以图形化编程《猜数字》一课为例
15. 指向计算思维培养的小学机器人“SAD+BPOS”教学模式
16. 基于“思维可视化”的信息科技教学研究
    ——以《地址及引用》一课为例
17. 核心素养视域下信息技术大单元教学设计研究
18. 面向课后服务的区域图形化编程校本课程体系设计
19. 例谈小学编程教育的深度教学策略
20. 小学信息科技课堂中的真实性学习情境探究

信息化融合应用

1. 体验式教学理念下全景技术融入语文教学的路径分析
   ——以《故宫博物院》为例
2. 基于RPG模式的历史教育游戏资源设计研究
   ——以《盛唐气象·不夜长安》一课为例
3. 智慧教室环境下的同步差异化教学实践探究
4. 基于信息技术的初中数学深度教学策略
5. 指向学科实践的小学语文信息技术教学应用

理论与探索

1. 基于教育OMO模式的智慧学境设计
2. “校馆媒”协同模式：针对青少年红色文化传播的协同教育实践新向度

信息化创新纵览

1. 十年专注打造“一区县一平台”
   ——专访厦门悦讯信息科技股份有限公司董事长邱小荣

教师专业发展

1. 新课标背景下小学信息科技教师专业发展的现实问题与因应策略

高教专区

1. 混合学习视域下高职精准教学策略设计研究
2. 新常态背景下高校在线教育的游戏化机制构建
3. 信息技术赋能高校英语教学：瓶颈与突破
4. “3+4”中本贯通培养课程“化工认识实习”混合式学习探究