卷首

1. 回首过去，奋斗未来

专题

1. 展望2020：我们满怀新的梦想
2. “热”中“冷”思考：盘点2019教育信息化热词
3. 未来教育如何避免信息时代的“数字文盲”
4. 创客教育和STEM教育的2020展望
5. 展望2020信息技术与教学深度融合

专栏

1. 脑机接口：人工智能教育应用的非主流路线
2. 网络PUA
3. 打造优质在线课程的5种有效方法

信息技术教学

1. 关卡前的选择
2. 为衔接高中的初中信息技术教材设计与实践
3. 火热的编程教育如何走进低年级学校课程？
4. 让Scratch与“思维”碰撞
5. 《闻歌起舞的喷泉》创客教学案例的设计及思考
6. 初中机器人问题解决式教学模式实践
7. 基于S4A技术的中小学图形化编程教育的方法策略
8. 运用“精准教学”进行信息技术教学的过程性评价
9. 例谈核心素养视域下的信息技术课堂评价
10. 例谈信息技术课堂中实现STEM教学设计的策略
11. 高中信息技术课程中“小先生制”的实施
12. 浅议高中信息技术新课标视角下的项目式学习设计与实施

信息化融合应用

1. UMU互动学习平台在初中英语ProtecttheEarth习本课堂中的应用研究
2. 项目式学习背景下研学旅行课程的实践与反思
3. 传统经典该发声
4. 高中STEM教育的现状与对策
5. 小学机器人教育中情境学习的探究
6. “三段一体”深度融合的教学模式研究

技术与应用

1. 机器翻译的终极之路在哪里（上）
2. 让虚谷号陪我“吟诗作对”
3. 让虚谷号认识你的朋友

理论与探索

1. 深度学习：是什么？怎么做？

高教专区

1. 构建离散数学可视化实践教学环境的探究
2. 虚拟云桌面在外语教学中的应用研究
3. 创客教育下的翻转课堂教学模式学习影响因素研究

职教专区

1. 计算思维导向的高职计算机基础教学研究
2. “互联网+”环境下的高职翻转课堂教学实践研究
3. 移动教学在高职分析化学混合式教学中的实践