卷首

1. 用人文引领创新

专题

1. 让学生的创造力从课堂开始生发
2. 小立课程，大作工夫
3. 课堂：学生创造力培养的主阵地
4. 古诗词教学中的创造力培养
5. 国际化背景下培养初中生的创造力

视点

1. 剖析“FEG未来教育个性化教与学系统V3.0”的技术特点

专栏

1. “互联网+”时代教育研究的走向
2. 翻转课堂：春天里的微课程教学法
3. 给教师的十句箴言（上）
4. 脆弱的安全

信息技术课

1. 电子表格音乐合成器
2. 小学生创造力教育的思考
3. 中学生创造力教育的反思
4. 《编程解决问题》教学案例
5. 天然去雕饰，回归真课堂
6. 合理处理小学信息技术教材，培养学生的问题解决能力
7. 合理制作教学资源，提高课堂教学实效
8. 任务巧驱动，绘出真精彩

课程整合

1. 交互式电子白板环境下小学数学智慧教育案例研究
2. 以平视世界的格局观看“有未来的教育”的深耕细作（下）
3. 教学APP的整合应用促进课堂教学变革
4. 信息技术与语文教学深度融合的人文性课堂创设
5. “互联网+体育教学”模式的建立探析

技术与应用

1. 人工智能畅想曲
2. Mixly开源项目设计13：一个马达的动和停
3. 基于距离差的方向跟踪
4. 移动设备遥控幻灯片的实现方法
5. “世纪杯”计算机竞赛的App原型设计
6. 基于VB.NET的职业院校实验实训基地信息管理系统的实现
7. 面向滇王国青铜器的3D可视化研究

数字社区

1. 人与人工智能的新关系
2. 弱水三千，只需一脑壳足矣
3. 课堂舆情
4. 移动互联时代的课程资源库建设研究

域外采风

1. 人工智能在教育中的应用
2. 元认知技能评估的海外研究趋势及案例

高教专区

1. 网页制作课程在文科类军校的教学实践思考
2. 无纸化考试系统在病理学实验考核中的应用
3. 美国MOOC模式发展对我国的启示

经验交流

1. 基于电子学案的信息技术理论课设计
2. 基于创客教育理念的机器人教学模式初探