会议综述

1. 以“五育融合”之力撬动基础教育高质量发展

在线教育

1. 后疫情时代线上线下学习范式和教学成效的研究
2. 中小学在线教学的根本问题与教育创新
3. 基于学生在线学习行为特征的混合课程分类研究
4. 在线学习行为意向影响因素分析及后疫情时代的教育启示
5. 人工智能时代未来学校的建设之道
6. 人工智能教育的含义界定与原理挖掘

人工智能

1. 人工智能助推教师队伍建设途径与方法研究
2. 人工智能时代的个性化学习

理论与争鸣

1. 教育信息化与乡村贫困文化消解
2. 中小学教师对中华优秀传统文化教育态度的现状、模型建构与对策建议

职业技术教育

1. 5G时代下基于“互信”机制的职业教育公共服务平台建构路径研究

家校合作

1. 中小学教师家校合作胜任力模型研究
2. 发达地区家长感知到的家校合作状况与学校育人环境的关系探究

教学实践与教师专业发展

1. 面向学习过程的复杂技能测评设计及成效
2. 智能时代的教师角色定位及素养框架
3. 教师培训助力教师信息化教学能力提升
4. 小学教育专业师范生专业认知的特征探究