专题研究

1. 基础医学拔尖创新人才培养机制的探索与实践
2. 基础医学拔尖创新人才培养模式的探索与改革
3. 基础医学拔尖创新人才培养中的本科生导师制
4. 基础医学拔尖创新人才培养中的“双课堂”整合式实验教学模式

课程建设

1. 分模块网络通识课程在独立医学院校中的应用分析与建议
   ——以首都医科大学为例

课程思政

1. “案例-专题-实践”相结合医学史课程思政建设探索
2. 课程思政与专业教学的融合与探索
   ——以神经康复学为例
3. 中医学专业分子生物学课程思政教学探索
4. 新时代背景下农村订单定向医学生课程思政建设的路径探析

师资队伍建设

1. 临床教师教育教学业绩评价体系的构建与应用
2. “双一流”高校建设背景下教师教学能力发展的思路与对策
3. 新教师岗位能力培训模式探索
   ——以首都医科大学为例

研究生教育

1. 医教协同背景下临床医学专业学位硕士研究生“双导师制”实施及探索
2. 重大疫情应急状态下传染病专业研究生管理问题及解决措施

临床教学

1. PBL教学法与3D-slicer影像重建技术在长学制医学生神经外科临床实践教学中的应用
2. 参与式教学在儿童重症医学临床教学的应用

调查分析

1. 非首都功能疏解前后通州区三级医院空间可达性分析
2. 北京市家庭医生团队成员视角下的出诊服务认知情况调查

调查研究

1. 风险防范背景下精神障碍患者强制医疗解除的相关问题研究
   ——以社区精防医生认知调查为依据
2. 基于SEGUE量表测评住院医师医患沟通能力的评价与思考
3. 护理本科生参与全国技能大赛促进与阻碍因素的质性研究

专 论

1. 中医情志疗法对大学生广泛性焦虑障碍的干预研究