考试与练习

1. 文言同义词探究
2. 乡村生活素材类记叙文写作策略
3. 高考作文立意中的家国情怀
4. 巧用“反复”手法点题扣题
5. 读高考满分作文有感

备课参考

1. 浅谈高中现代散文教学中的问题设计
2. 以“词”达“意”， 因“声”求“气”
3. 让哲理在诗情画意中熠熠生辉
4. “心音共鸣?写触动心灵的人和事”教学设计
5. 《再别康桥》教学中的美育渗透
6. 《雨巷》和《再别康桥》的复沓之美
7. 别在咏叹中把根丢掉
8. 《孔雀东南飞》中刘兰芝人物形象探析
9. 《雨霖铃》文本细读
10. 浅析鲁迅作品的讽刺艺术

课堂教学

1. 语文课堂教学评价的具体操作
2. 在追问中点燃学生思维
3. 再谈高中语文教学中的情境创设与应用问题
4. 洗尽铅华，建构“真学式”语文课堂
5. 浅谈高中语文课堂情感教学的优化
6. 课本剧在语文教学中的应用策略
7. 开掘思维深度，发展语文核心素养

文言文教学

1. “美美互美，世界大同”
2. 选定基准点，静待勃发点
3. 再谈高中文言文教学之不易
4. 浅议初高中文言文教学的有效衔接
5. 高中古诗词鉴赏教学探析
6. 诗词课堂要品出“味儿”来
7. 高中文言文阅读中的情感教学研究
8. 在古典诗词学习中提升学生文学素养
9. 诗词积累：腹有诗书气自华
10. 如何提高高中生的文言文学习效率
11. 浅谈高中古诗词教学创新策略
12. 高中文言文教学刍议
13. 山水田园诗教学路径探究

作文教学

1. 高中作文教学存在的问题及其对策
2. 高三微型写作课程资源开发与实施
3. 任务驱动型作文教学模式探究
4. 巧用素材这支“妙笔”
5. 高中读写结合教学模式例说
6. 试析高中阅读教学中的读写结合
7. 中学生如何写出有自己风格的作文
8. 谈人性化理念下的高中作文教学

阅读教学

1. 文本阅读策略刍议
2. 提升高中生阅读能力的方法探寻
3. 高中语文评点式阅读教学研究
4. 关注文本细读提升阅读能力
5. 高中语文阅读教学方法略谈

教学探索

1. 试论提高中职语文教学有效性的措施
2. 从视域到路径：高职语文读写资源的开发
3. 基于就业导向的中职语文教学策略研究
4. 论职教语文教学中学生的自主协调性
5. 多元化解读，提高语文核心素养
6. 论高中语文教学与传统文化的契合
7. 中学语文背诵指导研究
8. 善于探索，让高中语文课堂更高效