备课参考

1. 单元习作教学不应成为“孤家寡人”——整体观照下的单元习作教学例谈
   
2. 利用多媒体 巧教《日月潭》
3. “言意兼得”的语文教学特征浅谈
4. 畅游花海 聆听花声——《夹竹桃》教学实录
   
5. 以一颗“童心”关注童话教学
6. 如何有效利用儿童读物促进小学语文教学

教法研究

1. “审美—品读”方法在小学语文教学中的应用
2. 抓好“段落教学”，帮助学生平稳过渡
3. 借预习之道 练自学之功
4. “同中有异，异中求同”在小学语文教学中的实施
5. 少些干扰 多些熏陶——小学语文教学应对策略举隅
   
6. 巧设课前一分钟演讲 提高小学生表达能力
7. 论新课标下小学语文教学内容的拓展
8. 让声像教学为语文殿堂的构建添砖加瓦

课堂教学

1. 略论小学语文课堂提问的技巧
2. 浅谈小学语文课堂学习方式的转变
3. 小学语文高效课堂教学的构建策略
4. 让小学语文课堂灵动起来
5. 小学高年级语文综合性课堂教学策略探讨
6. 让精彩的导入使课堂教学更有效

字词教学

1. 词语作业的创新设计
2. 浅谈小学语文教师在写字教学中的责任与担当
3. 小学语文成语教学的几点体会
4. 让识字成为学生的智慧之旅
5. 用孩子的方式书写精彩天地——对小学低段写字教学的几点思考
   
6. 在识字中育人——浅谈小学语文识字教学
   
7. 妙用格式塔理论巧学汉语拼音
8. 拼音教学要从头开始

文言文教学

1. 小学语文语境式词语教学探索

教学探索

1. 论小学语文激情教学