卷首

1. 卷首

关注

1. 新世纪高考语文实用类文本阅读命题分析与反思
2. 效度视域下的情境测评
3. 高考思辨写作功能类型初探
4. 基于情境的测评：千呼万唤，犹抱琵琶

学术前沿

1. 论“学习任务群”的心理学与阅读学依据

教学

1. 基于情境链创设的阅读教学策略
2. 教读课的学教评一体化路径
3. 裸读·巧问·训练：古文阅读教学三步走
4. 初高中衔接学段语文大单元教学设计探微
5. 让语文课真正焕发出生命的活力

专栏

1. 《改造我们的学习》的重大历史和现实意义

文学

1. 怎样看待《呐喊》的批判性？
2. 《智取生辰纲》中的“智”与“不智”

钩沉

1. 试论革命根据地语文学科教育的建设与发展
2. 初中阅读教学中问题教学法的应用
3. 中学古诗词吟诵生活化教学初探

成长有道

1. 名师工作室和工作站研修建设中的问题及内部对策

广告书评

1. 古诗文课堂教学的创新探索
2. 高中语文阅读课型分类、特点与教学问题研究
3. 高中语文主动学习意识和能力培养研究
4. 儿童发展视域下的中国优秀传统文化研究
5. 新时代的乡土文学发展探究
6. 从汉语外来词看民族文化心理变化
7. 英美文学作品中的女性文学研究
8. 文艺批评视角下的诗人、诗歌和时代